英語老師實習報告5篇_英語老師實習心得體會-wenkub.com
2024-09-02 12:40 本頁面
【正文】 當然做到這些需要學校領導的認可與支持?？荚?，重知識，輕技能 ?？荚囀切问?，是一個讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結(jié)學習方法，促進學生學習的助推器。 、玩手機的學生管理應該嚴厲一些 ，要按照考試大綱分輕、重。對學生一視同仁，平等對待。然而他們正處于青春年少，精力充沛，有理想，有抱負，熱愛討論，渴望知識，是一派欣欣向榮的希望，光明的未來掌握在他們手中。他們默默奉獻，將自己的熱情獻給了教育事業(yè)。 三、了解優(yōu)秀教師，了解學生情況 辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族。 二、班主任工作 自己并沒有實習班主任工作，不過從旁看了些指導老師做的班主任工作。說白了，任務型閱讀主要就是 mainpoint的概括， _老師講做任務型閱讀先要看空，分析出應當填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達，變換下也就能寫出答案來了。很多很細微的知識點也要向?qū)W生解釋清楚的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。本來預計將 wele 講完將 reading 也提下的，結(jié)果還是沒趕上。走到教室時學生齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也安靜了下來。批改作業(yè)主要也就是為了了解學生的掌握程度，以及查漏補缺吧。后來還是尤老師教了自己，原來批改作業(yè)也有方法講究的。高中的課程很注重練習。 后來的日子里還去聽了 _老師、 _校長的課。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當堂課還知道講的什么。第一次聽課聽的便是習題的評講。實習的第一天便是聽課?，F(xiàn)把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。 總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的 — 把知識真正傳給學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。講到 “quarter” 時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是 “quarter” 了。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。 初為人師，總是有 些緊張。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。 ，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。 三、英語教學工作 我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學工作。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。 。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。要求學生做到的，自己必須先做到。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。 英語老師實習報告三 半年的見習期即將結(jié)束。 在下課活動時間，我會主動和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關于城里面的事情，聽得津津有味。還有一個英語學習中的問題就是他們喜歡過多的寫而非去讀。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式?？匆娝麄円驗槊刻斓膶W習成果而欣慰時，我有說不上的感覺。在過去的兩個月，最讓我印象深刻的是教師辦公室，想必你一定很奇怪，是的，因為我看見了年級 過半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱情。這是考驗我的愛心，無私的愛學生。沒有人會否認這樣一個事實：教師的愛心是成功教育的原動力。班級工作分工明確，有條不紊的進行，班主任把握大局，監(jiān)督指導。 我實習的班在教室空間布局上采用小組式，全班分成六個小組，小組內(nèi)學生滿對面而坐，方便學生相互討論，也便于老師指導。其次，駕馭課堂能力有待提高，雖然上了八節(jié)課，但只有兩節(jié)課是在沒有指導老師聽課的情況下自己獨立上的，結(jié)果就是我控制不了課堂，無法把握學生的注意力。 “ 相聚愛益切，離別情更深 ” ，當我適應了這里，愛上這里的一切的時候卻是離別的時刻。由于是在實習剛剛開始的時候召開的，和學生們不熟悉，上臺講話也很緊張，把一個班會整的跟作報告一樣。指導老師不在的時候我的任務就多了，給學生整隊，還要來回的巡視監(jiān)督。 班主任的主要工作是管理好班內(nèi)學生學習生活的方方面面。雖然在很多方面做得還不夠好，但我也在教學過程中成長了，并且深刻理解了教師工作的艱辛。不要期望學生一下子接受我們所教給他們的全部內(nèi)容，每節(jié)課有一點點就足夠了。 接下來的幾節(jié)課在老師的幫助和指導下變得越來越好。其次是備課不充分，有些內(nèi)容講不出所以然來。好在有指導老師聽課，很感激老師的付出，每節(jié)課都在教室后面聽我講課，課后又給我提供指導性的意見和建議。對這一切只能是站在學生的立場思考，想他們想學到什么，想以什么樣的方式學。備課不是簡單地重現(xiàn)教材，但教材卻是備課的基礎。老師鼓勵我按照自己的思路放心大膽的教。這些積累又是我的一大財富。 通過作業(yè)的批改還可以了解學生的性格特點，比如有的學生認真，有的誠實，有的則粗心大意毛手毛腳。雖然在以往的學習中也或多或少的幫老師改過作業(yè)，但現(xiàn)在是以老師的身份批改。聽課過程中我著重注意老師講課的語氣，內(nèi)容的詳略，課堂活動的組織以及課堂指令的發(fā)
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