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數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃20xx范文-wenkub.com

2024-09-02 12:16 本頁面
   

【正文】 對于學(xué)習(xí)上的困難生,老師幫助他們逐一分析成績不理想的原因,并耐心地進(jìn)行思想教育轉(zhuǎn)化工作,及時(shí)對他們輔導(dǎo)和補(bǔ)課,利用好轉(zhuǎn)化教育的方法,及時(shí)教導(dǎo)他們,學(xué)業(yè)有成,成為一名合格的小學(xué)生。 課前一定要學(xué)生做好預(yù)習(xí),這樣學(xué)生在課堂上才能發(fā)揮主體作用,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,真正做到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 部分學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為,深得老師贊賞。男生思維敏捷,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好。 引導(dǎo)學(xué)生 準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)圖中的有價(jià)值的信息,能正確解釋統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。 通過比例尺、圖上距離和實(shí)際距離的數(shù)量關(guān)系,學(xué)生會(huì)依據(jù)任何的兩個(gè)量可以求出第三個(gè)量。 通過整理、復(fù)習(xí)、練習(xí)等方法,使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、比和比例、方程的基礎(chǔ)知識(shí)。 通過地圖的分析,使學(xué)生理解比例尺的含義。 在比的知識(shí)的基礎(chǔ)上,通過具體的實(shí)例理解比例的意義。如安排有一定教育意義的例題和形式多種多樣的練習(xí)題及數(shù)學(xué)游戲。 重視創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)會(huì)用三角尺判斷一個(gè)角是不是直角,會(huì)畫直角。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,能分步列式或列綜合算式解答兩步計(jì)算應(yīng)用題。 四、教學(xué)目標(biāo): 掌握減法的筆算方法,能比較熟練地計(jì)算萬以內(nèi)的減法。 通過操作、觀察等方法,注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。這樣編排,有利于學(xué)生掌握口算方法,提高口算能 力,為學(xué)習(xí)筆算做好準(zhǔn)備。 五、教學(xué)進(jìn)度 略 數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 4 一、學(xué)生情況: 本學(xué)期教學(xué),通過兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí),個(gè)別學(xué)生思維比較靈活,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也較濃,但也有個(gè)別學(xué)生懶散,接受力不強(qiáng),成績不太理想,本學(xué)期將重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的培養(yǎng)。 多和學(xué)生交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結(jié) ,讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。 三、教學(xué)目標(biāo) 理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。 提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生的創(chuàng) 新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。 認(rèn)真及時(shí)的紀(jì)錄教學(xué)后的感受和感悟, 六、課時(shí)安排 一單元:位置與方向 4 課時(shí) 二單元:除數(shù)是一位數(shù)的除法 11 課時(shí) 三單元:統(tǒng)計(jì)圖 2 課時(shí) 四單元:兩位數(shù)乘兩位數(shù) 9 課時(shí) 五單元:面積 8 課時(shí) 六單元 :年、月、日 3 課時(shí) 七單元:小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 5 課時(shí) 八單元:數(shù)學(xué)廣角 4 課時(shí) 數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 3 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我所任教的班級(jí),在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn):位置的確認(rèn)、計(jì)算的算法、時(shí)間的計(jì)算。 初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù),會(huì)讀寫小數(shù) 認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向。明白不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖。 二、教學(xué)內(nèi)容 本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一
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