幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀5篇-wenkub.com
2024-09-02 12:04 本頁面
【正文】 在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。 而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?？我覺得 很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心 充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。 大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。 2 、虛心地請教和接受指導(dǎo) 老師的建議與指導(dǎo)。以上 4 點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如： 我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽?己放不開，沒有做到適度的夸張。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我在實(shí)習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)?上廁所。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。 剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的，在學(xué)校里學(xué)到的知 識一些理論的東西，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來到了幼兒園后，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，只能慢慢地將自己的所學(xué)知識融入到實(shí)踐當(dāng)中。這些都是我在學(xué)校里學(xué)不到的。家長們熱情而激烈的討論，讓我感受到家長們對孩子的重視，大家都按時參加家長會。 自主游戲能夠激發(fā)幼兒的自主性，積極能動性，有益于發(fā)展幼兒的社會性。 于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著 “ 警車 ” 抓我。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液，指導(dǎo)老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。孩子們很聰明，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。 接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。 第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。相信有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷之后，我會更加努力學(xué)習(xí)，兩年后，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 這次實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到了保育員的職責(zé)的重要性，了解了關(guān)于幼兒的溝通能力等。要善
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