小學(xué)校本培訓(xùn)活動方案-wenkub.com
2024-09-02 11:53 本頁面
【正文】 評選校本培訓(xùn)先進科組及個人。 各教研組開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)。 十一月 三、四年級語、數(shù) 學(xué)科研究課教學(xué)評比活動。 組織全體教師開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn) (網(wǎng)上學(xué)習(xí) )。 對新教師進行崗位培訓(xùn)。具備了從思想精神到業(yè)務(wù)上的實質(zhì)性內(nèi)容。組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料。評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。 七、保障措施 (一 )健全的組織機構(gòu) 建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： (略 ) 主要職責： 了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀 。在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力等的培訓(xùn)。 五、培訓(xùn)內(nèi)容 師德培訓(xùn) 以鄧小平 “ 三個面向 ” 教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。 二、培訓(xùn)目標 建立主動參與、高效開放、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。 召開參訓(xùn)教師動員會，使教師明確校本培訓(xùn)的含義及重要意義，提高思想認識，增強培訓(xùn)的自覺性。定期請市、區(qū)教研室和教科所專家來校進行課題實施專題講座，做學(xué)術(shù)報告，并觀看專題錄像，推動學(xué)校的教育科研工作。 開展師徒結(jié)對 活動，將優(yōu)秀教師與青年教師、新教師結(jié)成師徒對子，加快我校青年教師的成長，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。 五、培訓(xùn)形式 理論學(xué)習(xí)，交流研討。做到每學(xué)期有研究計劃、有經(jīng)驗總結(jié) 。 (五 )著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以 “ 研 ” 育人。 (四 )提高批判性反思與自我發(fā)展的能力。同時為了提高教師積極性，增強競爭意識，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 有關(guān)校本課程的具體實施和推進校本教研的理論和經(jīng)驗 。 提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍。 學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，拓寬教師視野，提高理論功底和科研能力，更新知識結(jié)構(gòu)和能 力結(jié)構(gòu)。 二、培訓(xùn)對象 本校所有一線教師。 我鎮(zhèn)師資多年沒有較大流動，多年沒有優(yōu)秀教師調(diào)進，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀，新學(xué)年，我鎮(zhèn)將抓住千校萬師支教機遇，充分利用外援力量，整合優(yōu)質(zhì)資源，采取多種方法，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì)、能力、水平都得到提高與增強，以實現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標。 在本學(xué)年將建立老師成長檔案，記錄每位 老師學(xué)習(xí)過程及取得成就，讓教師們進行一學(xué)年的總結(jié)匯報，找出自己一學(xué)年來還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學(xué)習(xí)。本年度，我鎮(zhèn)準備與海門市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計以及課堂教學(xué)理念相接軌，準備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師與海門名師進行同備一節(jié)課的活動，每周四下午全鎮(zhèn)的英語老師與海門名師同備一節(jié)課。 ) 第二階段：全面推進、大力實施、共同提高 新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)將
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