20xx初一下學(xué)期生物老師的工作計劃-wenkub.com
2024-09-02 10:49 本頁面
【正文】 適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。興 “ 聽課，評課 ” 之風(fēng)，使每位教師都能快速進步，提高教學(xué)水平。 評價關(guān)：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學(xué)生一個公正、公平的機會。認真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。 老師工作計劃 (五 ) 生物 教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學(xué)教研活動。生命科學(xué)是當(dāng)前發(fā)展最快的學(xué)科之一，教育科學(xué)如今也在教改中迅速前進，作為生物教師只有不斷擴充知識信息，才能適應(yīng)教育改革與時代發(fā)展的需要。教師是學(xué)生的導(dǎo)師，教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻印象，因此教師一定要在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則，率先垂范。鮮明的視覺形象，悅耳的伴奏音樂，斑斕的色彩，會較好地吸引學(xué)生的注意力。好的授課方式，是讓學(xué)生自己去探索，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。每次上課提前一到兩天布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，要求將所預(yù)習(xí)的內(nèi)容制作成 “ 招貼畫 ” 、提出小問題、寫出重點詞語。 三、教材分析、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 現(xiàn)在教學(xué)所用的教材倡導(dǎo)以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式，設(shè)計了多個 “ 探究活動 ” ，教材在完善知識體系的同時，還注意對初中階段能力體系的構(gòu)建，如觀察、討論交流、實驗操作、研究計算、解剖、驗證等，以培養(yǎng)學(xué)生初步的生物學(xué)基本技能，與他人合作和一定的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。 老師工作計劃 (四 ) 本學(xué)期本人擔(dān)任初一年 13 班的《生物學(xué)》教學(xué)，現(xiàn)就本校實際情況作如下計劃： 一、指導(dǎo)思想： 通過課堂教學(xué)和各種活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。共享資料和經(jīng)驗。認真組織測試，強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。本學(xué)科要做到 “ 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查 ” 。著力提高課堂效率，向 45 分鐘要質(zhì)量 。確定集體備課的制度、時間、地點。需要進一步加強備課組活動的實效性，促進教 學(xué)質(zhì)量的提高和教師的發(fā)展。 老師工作計劃（三） 我組由兩位生物老師組成，互相取 長補短。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果?；驈膶W(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題 。精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提 高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 老師工
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