【正文】 加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才 學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。 塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作 作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。從開學始，便強調(diào) “ 班風好 —— 學風好 ——成績好 ” 的關系，課堂上抓好 40 分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非 有名無實， 制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行 國有國法，班有班規(guī) 。低保戶 1 人。 三、班級基本情況：本班是一個由 60 名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體 。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作計劃。 (四 )本學期的幾項重要工作： ，加強個別的聯(lián)系，有效、有針對性的 開展工作。 (三 )注意學生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育： “ 兩操 ” 鍛煉的督促工作，加強鍛煉課鍛煉的督促工作。形成一個向上的群體動力，在競爭中全面取得進步。 (二 )加強班級建設： 進入高一學習首先以形成一個較好的班風為基本點，在本學期班級建設方面抓好以下幾個方面： ，培養(yǎng)了一批有責任感、有較高威信、能已身作則的班干部。本學期對這一方面的教育要加強。教育活動按學校的安排特點來確定。在上一點中提到的一級管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負責其它級別的各項工作，如 “ 學習委員 ” 負責指導總結 “ 科代表的工作 ”“ 生活委員負責指導督促職責的工作等。 三、實行班級管理民主化、細致化 有句話說： “ 抓在細微處，落在實效中 ” ，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。 進一步改進評教活動，以促進教師思想的更新和業(yè)務提高。 (2)倡導并加強教師業(yè)務理論學習，深入開展以探究為主的教學教研，充分發(fā)揮備課組長、班主任和 骨干老師的帶頭作用。 實行段考制度，及時了解學生知識掌握的情況，以及通過成績分析掌握教學上存在的問題。 (1)要求教師逐漸掌握新的課堂教學模式。 (4)要求教師及時輔導，耐心 回答，認真足量地批改作業(yè)，對尖子生及問題多者要進行面批面改。 (2)以分層次教學為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識，通過加強對教師教學過程的監(jiān)控，建立分層次教學考核制度。 1開展形式多樣的課后活動，創(chuàng)造班級和諧的氛圍，鼓勵班級積極進取、團結互助，爭當先進集體。引導學生培養(yǎng)自己的耐挫能力，以頑強的意志品質(zhì)爭取優(yōu)良的學習成績。建立學生德育量化考核制度，認真檢查常規(guī)的落實情況，嚴格獎懲制度。 每月組織一次主題班會 。 (8)抓好年級的紀律、衛(wèi)生等日常工作。 (4)組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考試和考后的質(zhì)量分析。 二、工作思路 根據(jù)學校各處室及年級工作計劃，狠抓落實、率先垂范，深入教師、深入學生、深入課堂，準確把握年級動向，及時調(diào)整工作思路和方法。初步樹立頑強的意志品質(zhì)，良好的心理素質(zhì)、高尚的情操 。 在教育轉型期間，本人堅持向 “ 前 ” 看，正視眼前困難，知難而上，憑借自己的良心和熱心，堅守教師職業(yè)的道德底 線，強化自己的責任意識，努力做到 “ 減時不減效 ” 、 “ 減負不減質(zhì) ” ，為我校更高更強更快的跨越式發(fā)展作出不懈的努力。 放手讓學生參與班級管理，實行班長負責制，認真傾聽全體同學的意見，及時處理學生中存在的問題。 有大局意識、責任意識、團結意識、協(xié)作意識，服從并服務于各部門的調(diào)配，為我校四星級學校的創(chuàng)辦不惜汗水不辭辛苦不講價錢。高一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。 當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。 班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在人格上要與學生 平等相待，以誠相見 。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本