關(guān)于班主任工作心得體會(huì)5篇_班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)-wenkub.com
2025-08-23 10:07 本頁(yè)面
【正文】 這是我實(shí)習(xí)的第二筆寶貴財(cái)富。只有快樂(lè)的人才有更多的精力去做好自己的工作 。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。學(xué)會(huì)與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗(yàn)。例如鄧超超，待人熱心，誠(chéng)懇。 這個(gè) “ 度 ” 的把握不是一兩天能學(xué)得來(lái)的，開(kāi)頭就很重要，也與老師的性格有很大關(guān)系。 第三、對(duì)生活的熱情 ，對(duì)生活的態(tài)度特陽(yáng)光。 今天上午非常榮幸地聽(tīng)了老師的講座，那叫深刻、淵博、深入淺出。在平凡中用愛(ài)和真情去感化學(xué)生的心靈，去熏陶學(xué)生的心靈，去塑造學(xué)生的心靈，去灌溉他們的心靈。我們努力把別人的教育方法內(nèi)化為自己的，不斷提高自身的教育能力，使自己的教育行為具有鮮明的個(gè)性。最要命的是，這里沒(méi)有我能吃的食物。一蛙一鱉漂浮在海面上，樂(lè)趣無(wú)窮。 還是說(shuō)一則寓言吧：井里的青蛙向往大海，請(qǐng)求大鱉帶它去看海。比 如家長(zhǎng)的素質(zhì)，比如社會(huì)的大環(huán)境等等等等。我們不可能把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成才。 ” 這個(gè)人想著想著，就在橡樹(shù)下睡著了。內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)人在草地上散步，他走著走著經(jīng)過(guò)一片南瓜田，他看到了金色的大南瓜。 由此，我不禁想，班主任對(duì)學(xué)生的教育或者懲罰訓(xùn)斥、指責(zé)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更不要說(shuō)觸及皮肉了?？墒锹?tīng)著聽(tīng)著，他們就不再笑了，因?yàn)樗麄兟?tīng)出了寫作人的譴責(zé)和批評(píng)，那些搗蛋鬼也都低下了頭，他們還不時(shí)的偷看好像若無(wú)其事的我。怎樣能從內(nèi)心上真正的觸動(dòng)他們呢 ?幾天后，我把我 的數(shù)學(xué)作業(yè)布置以《班主任不在家的日子》為題目讓學(xué)生寫作。臨走之前，我再三叮囑我的學(xué)生，一定要好好表現(xiàn)。 事后我覺(jué)得教育真是微妙。雖然我知道這一屆學(xué)生的路還很長(zhǎng)，這期間還會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，但我都不會(huì)害怕了。最后我用板擦擦去了那個(gè)問(wèn)號(hào)，同時(shí)重重地畫上一個(gè)大大的感嘆號(hào)。長(zhǎng)大了意味著學(xué)會(huì) 關(guān)心和理解他人 。我對(duì)學(xué)生們說(shuō)，同學(xué)們，你們已經(jīng)上初中了，但是你真的長(zhǎng)大了嗎 ?你對(duì)長(zhǎng)大的定義是什么 ?你認(rèn)為你長(zhǎng)大了所做的能讓你自豪的事情是什么 ?課堂陷入了片刻的寧?kù)o，一會(huì)兒學(xué)生們就七嘴八舌的議論開(kāi)了，看看學(xué)生們談得很熱烈，我就讓一些學(xué)生們站起來(lái)談?wù)劯惺埽詈笥靡痪湓捒偨Y(jié)自己對(duì)長(zhǎng)大了的理解，并把它寫在黑板上。給那些雖然沒(méi)有取得卻盡了自己最大努力的同學(xué)頒發(fā)敬業(yè)精神獎(jiǎng) 。每一次班集體活動(dòng)，就是學(xué)生向班集體奮斗目標(biāo)的一次邁進(jìn)。 自然界有這樣一種現(xiàn)象，當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，矮小，瘦弱，而與眾多同類一起生長(zhǎng)時(shí)，則枝繁葉茂，生機(jī)盎然。二級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。 其次，一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍，還必須培養(yǎng)一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。而要想營(yíng)造出這樣的氛圍首先要為班級(jí)樹(shù)立一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，這個(gè)共同的奮斗目標(biāo)就是班集體的理想和前進(jìn)的方向。現(xiàn)在我們常說(shuō)：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。 愛(ài)學(xué)生的方式方法可能有一千種一萬(wàn)種，但如果方式方法不得當(dāng)，我們真的很難走進(jìn)孩子的心靈。和她談過(guò)幾次，總是我在說(shuō)，得不到她的回應(yīng)， 收效甚微，就是她開(kāi)口說(shuō)話了，也就是說(shuō)： “ 反正我就是學(xué)不會(huì)，我就這樣 ”. 看著她玩世不恭的樣子我很是心驚，小小年紀(jì)的她為何如此偏激，而缺少了本該屬于她的天真和快樂(lè)。也不和其他同學(xué)一起玩 。只因擁有對(duì)學(xué)生那份疼愛(ài)，你才會(huì)平靜 地面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才不會(huì)認(rèn)為他 (學(xué)生 )給你找麻煩 。 下面就如何走進(jìn)學(xué)生的心靈這一話題，結(jié)合我自己的工作實(shí)踐談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)，與大家分享，希望各位批評(píng)指正。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們的潛 能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。在班上發(fā)生問(wèn)題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。學(xué)習(xí) 委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā) 。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開(kāi)贊美。我就找到她，說(shuō)她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。 二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn) 每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行 為和道德行為。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。通過(guò)集體活動(dòng)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。這樣從班長(zhǎng)
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