【正文】 本方案具有長期性、指導性，具體工作如有必要由辦公室另行安排。 __：負責學校精神文化建設 。 四、組織領導 組長： __ 副組長： __：負責統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設相關事宜 。 對綜合樓、三幢教學樓等主要建筑進行征名、命名活動。 調(diào)整學校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫。是 學校視覺識別系統(tǒng)，是學校文化中最外在、最直觀的部分 ,是將學校抽象的深層理念轉化為具體的符號概念 ,通過個性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學校的理念和精神傳達出去 ,塑造學校的視覺新形象 ,給社會公眾以良好的印象 ,從而吸引優(yōu)秀師資和生源 ,激發(fā)學校成員的活力 ,提高學校辦學質量。 ① 提出三個主體 (教師、班干部、學生 )的不同要求，營造和諧育人環(huán)境。 (2)構建以活動為導向的人文文化，促進學生全面發(fā)展。 總體要求為：語言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。學校管理文化是學校管理領域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向，是以學校教育價值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質建設的集合體，對師生具有正面導向、凝聚激勵、約束規(guī)范、同化輻射等作用，是學校精神財富和物質財富的總和，是學校提高辦學水平的重要推動力。堅定品德高尚、服務學生、奉獻教育的志向 。即 “ 眼界決定境界，思路決定出路，領悟決定覺悟，細節(jié)決定成功 。依法管理，科學管理，精細管理，統(tǒng)一管理與分類管理相結合，管理與教育相結合，適度獎勵與適度懲罰相結合，剛性管理與柔性管理相結合，外在管理與自我管理相結合，不斷提升管理藝術與管理效率，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。堅持以德治校與以法治校密切結合，創(chuàng)新有利于師生、學校健康發(fā)展的教師管理、學生管理、教學管理、總務管理、學校設施管理等各種管理制度，使各項教學管理活動有章可循，在一個有秩序的氛圍下良性發(fā)展。通過它可以把學校的物質文化和精神文化有機地結合成一個整體。迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡練的語言，工整對仗的格式，言志抒情，描物寫景 ，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂。通過讀書知識競賽、交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動，建設 “ 書香校園 ” ，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，構建提升教育品質的理想平臺。不斷充實圖書資料，提高圖書設施的使 用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件。通過會議、辦專欄、櫥窗、畫溪之音、校園電視臺、國旗下講話，設立校務公開欄、校園網(wǎng)站等，以及開展主題班會、主題教育、科技節(jié)、藝術節(jié)、評先評優(yōu)、樹榜樣等活動，樹正氣，明是非，辨善惡、抨歪風，打造學校團隊精神，逐步鍛造學校的精神文化。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點，它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關系。 校風：熔鑄品質、勵志成材 ?，F(xiàn)實追求，理想境界。陶鑄，本指燒制陶器或 鑄造金屬器物。千年陶都，百代流芳。學校的核心價值觀是全體師生對學校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學方式等重要問題所共有的理解與選擇， 是指導學校日常運作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展的基石和核心。調(diào)整學校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫 。 進一步加強學校制度文化的建設，根據(jù)目 前教育的新形勢和面臨的新問題，梳理學校的各項規(guī)章制度，按照 “ 以人為本、構建和諧校園 ” 的原則，對已有的制度加以繼承、揚棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美結合，真正讓學校制度對全校師生起到約束、導向、整合、激勵和教育的作用。校園文化建設是教育追隨時代發(fā)展的需要，也是構建和諧社會對學校教育的必然要求，更是提升學校教育內(nèi)涵、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。 中心校要有計劃地規(guī)劃校園綠化美化工作。 各學校要廣播成立課后科技、藝術、體育、娛樂興趣小組和學生社團組織，每周開呢一次周隊活動。 堅持每周 1 次升降國旗儀式，教師或學校領導要發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際的國旗下講話，保證學生每天不低于 1 小時體育活動。 開展社會主義榮辱觀教育活動，讓 “ 八榮八恥 ” 進課堂，進師生頭腦。 三、具體實施辦法 （一）加強師德師風建設，樹立身正為范，學高為師的理念。每學期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設先進班級，對其先進、給予表彰、從而收到一點帶面的功效。學校文化建設對教育教學有著非同尋常的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，可謂功在當前、利在今后。 全校動員，全員參與。 加強學校建設，不斷完善教學設施。確保每周一次班會，并作到主題明確，資料豐富，形式多樣，資料齊全 。堅持每一天早晨升國旗、每周一國旗下講話和課間跑操。 20__年，我校將重新組建學生會，由校委會牽頭，學生會、教務處、體衛(wèi)藝組、教學班配合，在學校范圍內(nèi)開 展一系列的學校文化活動。校刊每月一期，在教學班倡導創(chuàng)辦班刊，學校定期組織評比。 濃厚學校文化氛圍。 開展廉政文化進學校。 加大管理力度，提高管理檔次。辦學思想 (為學生一生奠基，對民族未來負責 )。作為 “ 依法治校試點校 ” ，我校歷來重視制度建設，今年我們將以 “ 學校文化建設活動年 ” 為契機，結合國家有關法律法規(guī)，將學校的制度匯編做進一步修改，使原有的制度與時俱進，更合時宜，更加具有操作性、實效性，更能體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，更能推進依法治教、依法治校工作的開展。 按照中心學校的總體目標要求，力爭用 3 年的時間把學校創(chuàng)立成規(guī)劃科學、設施完備、制度健全、理念前衛(wèi)、文化氛圍濃郁并具有長效機制的和諧學校。 打造潔凈的學校環(huán)境，提升學校的外部形象。經(jīng)過建設學校文化，把學生置身于一個文化氣息濃、禮貌程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地理解熏陶、受到鞭策。 鞏固提高階段 (11— 12 月份 )集中開展學校文化建設自查工作，準備迎接上級檢查。 ⑵ 在集思廣益的基礎上，認真研究、謀劃出一套切合本校實際的學校文化建設實施方案。本著認真落實上級部門指示精神的目的，借此濃厚我校的文化氛圍，為學生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制定本實施方案。在六一節(jié)前夕 ，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學們認真準備，精心排練，把自我的才藝充分的展示出來，把活動推向高潮。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。 (2)開展讀書活動。 1— 4 級， 7— 8 級為形式， 5— 6 級為筆試形式考核到達 80 分為過關。8 級為背誦規(guī)定的 15 篇古文。4級為背誦 1— 70 首古詩和《三字經(jīng)》選篇 。 (1)古詩詞考級活動。 學校文化建設領導小組 組長： 副組長： 成員：校委會成員班主任、音體美教師 制定方案、 分步推進 結合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。 功能室文化： (1)具體負責：教導主任 (2)時間： 20__年 2 月 (3)實施措施：結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關 。后面專欄由學生在教師組織指導下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng) 常更換 。學校干凈、整潔， 師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工