幼兒新創(chuàng)意科學(xué)活動方案(精品12篇)-wenkub.com
2024-08-28 23:21 本頁面
【正文】 1，我們在一起來了解其他動物的過冬方式。 4，總結(jié)。 活動過程 一，談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣 小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié) ?[春天 ]，是的，春天剛剛過去了，現(xiàn)在又迎來了溫暖的春天，大家回想一下，冬天是什么樣子的 ?人們是怎樣度過這么寒冷的季節(jié) ? 小結(jié)：人很能干，在冬天里不怕冷，想出許多辦法使自己暖暖和和的度過寒冷的季節(jié)，那么，那些可愛的動物們又是怎樣過冬的呢 ?他們有什么好辦法呢 ? 二，了解課本幾種動物的過冬的方式 !感受他們適應(yīng)季節(jié)變化的本領(lǐng)。 2，激發(fā)幼兒從小學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。 師：請小朋友每人做一個正方體的玩具，送給太空成的朋友。 (1) 幼兒講述以上特征。 數(shù)一數(shù)： 有六個圖形。 二、 出嘗試問題 告訴幼兒今天來認識正方體。 活動過程 一、 準備部分 復(fù)習(xí)幾何圖形。 活動準備 磁性教具：幾何拼圖 太空城堡。 幼兒選擇自己喜歡的材料，隨音樂的高低起伏進行噴泉表演。 (1)對于結(jié)果不同的幼兒要請他當場驗證。有的小朋友用塑料袋、有的用針管、有的用氣球、有的用飲料瓶，都是把水裝進這些容器里，這些容器上還要有孔，給一個足夠大的力，讓水從小孔里噴出來，這樣我們的小噴泉就做好了 ! 三、探索孔的大小與水柱的關(guān)系。 分享交流制作噴泉的方法。這些都是人工噴泉?！?high 歌》音頻。 活動準備： 瓶子若干 (蓋子另放，有的有孔、有的沒孔 )針管、塑料袋、牙簽、氣球 。 運用多種方法探索發(fā)現(xiàn)孔的大小與水柱之間的關(guān)系。 師：娃娃家的爸爸媽媽想請娃娃單位爺爺奶奶來做客，可以通過什么方法和爺爺奶奶聯(lián)系呢 ? 學(xué)習(xí)打電話的方法。 能主動地和同伴打電話。 五、游戲：掃落葉 師：我們來做游戲《掃落葉》，你們扮樹葉，好嗎 ?播放風(fēng)的錄音，幼兒扮樹葉，在有風(fēng)和無風(fēng)時用肢體語言來表現(xiàn)秋葉的樣子。落葉樹到了秋天，就會變黃、變紅，而且還會從樹上掉下來。 (出示另一包樹葉 )教師打開，讓幼兒觀察，說出名字，它叫萬年青。 師：秋風(fēng)姐姐，你怎么走啦 ? 引導(dǎo)幼兒認識 落葉樹和長青樹的主要特征。 活動難點：正確區(qū)分、記錄常綠樹、落葉樹 的樹葉 活動準備 經(jīng)驗準備：課前幼兒觀察過周圍各種樹葉 材料準備：錄音機、磁帶、電視機、 VCD、碟子、環(huán)衛(wèi)工人服裝、掃帚、撮箕、課前幼兒自制樹葉掛飾、記錄卡、樹葉 活動過程 開始環(huán)節(jié)：幼兒安靜入坐，與幼兒一起做指五官的游戲。 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 5 件有代表性的讓幼兒說出名稱和用途： —— 這是什么東西 ?你有沒有用到過它 ? —— 什么時候會用到它 ?是怎么用的呢 ? 三、游戲：什么不見了。 絲瓜和絲瓜布，請幼兒摸一摸、看一看、聞一聞絲瓜和絲瓜布。 活動重點：知道各種清潔用品的名稱與用途 。 。 五、游戲：人體多米諾。 多米諾骨牌除了排成直的和彎的，還可以排成各種圖案呢，看。 出示兩條線，大拐彎和小拐彎。 老師排出 8 塊，輕輕推第一塊，你們猜這些積木會怎樣 ?是這樣嗎 ?我來試試。 活動準備： 三張路線圖、兩張記錄表各 5 份、骨牌若干數(shù)量、筆、投影儀、課件、錄像、地墊。 能夠通過觀察、合作、比較，大膽的進行有目的有規(guī)律地探索。 培養(yǎng)學(xué)生能制定計劃，對自己的探究活動設(shè)計大致的思路或計劃。 培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。 知道秋冬星空的主要星座，初步發(fā)現(xiàn)星空變化的規(guī)律，讓學(xué)生參與中長期科學(xué)探究活動，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。觀察與探究 是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過程中有意識地強化訓(xùn)練。促使學(xué)生在 “ 事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征 ” 之間建立聯(lián)系，進行以“ 邏輯推理 ” 為主的思維技能訓(xùn)練。 幼兒新創(chuàng)意科學(xué)活動方案篇 5 一、學(xué)生情況分析： 本班共有 11 人，經(jīng)過學(xué)前教育的科學(xué)學(xué)習(xí)，基本具備了初步的科學(xué)知識和操作技能，具備了初步的探索能力，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟆?” “ 誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家 ?” 教師總結(jié)： “ 今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水里的，其實豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 活動延伸： 請小朋友回家和爸爸媽媽用更多的東西來做實驗，看看每種沉下去的東西需要多少鹽才能浮到水面上來。 師：
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