學(xué)校生物教師教學(xué)計劃五篇最新模板-wenkub.com
2024-08-28 05:27 本頁面
【正文】 取長補短，以不斷提高教學(xué)效率。 四、總結(jié)： 面對新的學(xué)生，在新學(xué)期里要努力做到的要求總結(jié)為以下 4 點： 低起點，緩坡度，逐步提高學(xué)生的成績。 每 節(jié)課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。 及時布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)。因此，要注重實驗教學(xué)和社會 實踐活動，隨時將課本知識與實際生活聯(lián)系起來。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習、自學(xué)的習慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。 學(xué)校生物教師教學(xué)計劃 5 一、教學(xué)目標： 要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。因此，要注重實驗教學(xué)和社會實踐活動。 課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。 (3)認識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能準確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。 (2)了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用。初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。提高對科 學(xué)和探索未知的興趣 。 制定期末復(fù)習計劃，安排期末復(fù)習。 11 月 進行期中考試復(fù)習，期中考試 。 開展競賽活動。 組織好期末考試復(fù)習工作。如提取大清河的水樣，進行水樣調(diào)查。 搜集、整理網(wǎng)絡(luò)資源 結(jié)合我校實際情況，讓各位生物教師展示他們優(yōu)勢的一面，并讓我們的生物教師針對生物學(xué)科的特點，積極拓寬自己的教育教學(xué)空間，充分領(lǐng)略生物新課標中的要求，讓生物教學(xué)變得多姿多彩，并滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習要求。加強聯(lián)系，通過寫教學(xué)后記經(jīng)驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，在集體備課或平時隨時交流，多撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課。組內(nèi)老師學(xué)習后再于上課前研討，提出個人意見或疑惑，求同存異，共同提高，同時允許每位教師在教學(xué)細節(jié)的處理 上又有所不同，保持自己的教學(xué)風格與特色。中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿，發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結(jié)、本周教學(xué)強調(diào)、下周教學(xué)研討等三個方面進行說明。吸取先進教育理念和教學(xué)經(jīng)驗來武裝自己，做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。 組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。 在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展 。 (2)根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。但普遍學(xué)生基礎(chǔ)差，并有個別極差的學(xué)生。 (4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。因此，每一位生物教師都要秉承這樣精神，積極而踏實的工作，完成計劃，爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實。 ，不僅參照
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