華師大版數(shù)學(xué)七上21正數(shù)和負(fù)數(shù)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正數(shù)和負(fù)數(shù)一、選擇題1．若規(guī)定收入為“＋”，那么支出-50元表示（）A．收入了50元;B．支出了50元;C．沒有收入也沒有支出;D．收入了100元2．下列說法正確的是（）A．一個(gè)數(shù)前面加上“－”號(hào)，這個(gè)數(shù)就是負(fù)數(shù);B．零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)C．零既是正數(shù)也是負(fù)數(shù);

2025-11-23 23:36

人教版數(shù)學(xué)七上11正數(shù)和負(fù)數(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正數(shù)和負(fù)數(shù)同步測(cè)試◆基礎(chǔ)檢測(cè)1、521,76,106,,,34,,0,1??????中，正數(shù)有＿＿＿＿＿＿＿，負(fù)數(shù)有＿＿＿＿＿＿＿。2、如果水位升高5m時(shí)水位變化記作+5m，那么水位下降3m時(shí)水位變化記作＿＿＿m，水位不升不降時(shí)水位變化記作＿＿＿m。3、在同一個(gè)問題中，分別用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示的量具有

2025-11-20 03:13

人教版數(shù)學(xué)七上11正數(shù)和負(fù)數(shù)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正數(shù)和負(fù)數(shù)同步練習(xí)基礎(chǔ)鞏固題：1．某人存入銀行1000元，記作+1000元，取出600元，則可以記為：。2．向東走5米記作5米，那么向西走10米，記作：。3．一潛水艇所在的高度是–50米，一條鯊魚在潛水艇的上方10米處，則鯊魚所在的高度是

2025-11-20 03:13

21正數(shù)與負(fù)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在小學(xué)里，我們學(xué)過正數(shù)、負(fù)數(shù)、零．你知道下面圖片中、－154、－、－%各數(shù)的意義？像－154、－、－、－%這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)．像、100、357、78這樣的數(shù)叫做正數(shù)；0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).“＋”讀作“正”，如“＋”讀作“正三分之二”，正號(hào)通常省略不寫；“－”讀作“負(fù)”，如“－”讀作

2025-11-28 15:37

青島版數(shù)學(xué)七上71生活中的數(shù)值估算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七章數(shù)值估算（五課時(shí)）第一課時(shí)7、1生活中的數(shù)值估算一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行估算的過程，體會(huì)估算的意義。2、能夠根據(jù)實(shí)際問題的需要，合理選擇解決問題的策略。3、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程，感受大數(shù)的意義。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)能根據(jù)實(shí)際問題的需要，合理選擇解決問題的策略，

2025-11-29 13:16

七年級(jí)數(shù)學(xué)上正數(shù)和負(fù)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）正數(shù)和負(fù)數(shù)一、學(xué)習(xí)要求：1、每人準(zhǔn)備作業(yè)本3本（不允許用小學(xué)的），課堂練習(xí)本1本，草稿本1本，備好三角板。2、上課不允許遲到，上課遲到5分鐘，下課補(bǔ)回10分鐘。3、按時(shí)交作業(yè)，交作業(yè)時(shí)間為第一節(jié)課后的課間時(shí)間，每次做錯(cuò)的

2025-10-03 13:51

北京課改版數(shù)學(xué)七上21負(fù)數(shù)的引入-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】負(fù)數(shù)的引入學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)技能：了解正數(shù)和負(fù)數(shù)是怎樣產(chǎn)生的；知道什么是正數(shù)和負(fù)數(shù)；理解數(shù)0表示的量的意義。數(shù)學(xué)思考：體會(huì)數(shù)學(xué)符號(hào)與對(duì)應(yīng)的思想，用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量的符號(hào)化方法。解決問題：會(huì)用師生合作，聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情重點(diǎn)：正、負(fù)數(shù)的意義K]難點(diǎn)：負(fù)數(shù)的意義及0的內(nèi)涵。課前準(zhǔn)備

2025-11-29 23:35

數(shù)學(xué)11正數(shù)和負(fù)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?教案背景:?初中生愛玩、好動(dòng)，處于形象思維向抽象思維過渡的階段，過分抽象的問題，學(xué)生往往感到乏味而百思不得其解。而多媒體具有形象、直觀的特點(diǎn)，利用它為學(xué)生構(gòu)建思維想象的平臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺性，用以達(dá)到以快樂的形式去追求知識(shí)的目的；新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：課堂教學(xué)要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容的呈現(xiàn)

2026-01-05 07:41

數(shù)學(xué)：11正數(shù)和負(fù)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)回顧問題一：我們?cè)谛W(xué)學(xué)過哪些數(shù)？你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類？自然數(shù)：0、1、2、3……分?jǐn)?shù)（小數(shù)）：1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)學(xué)過的自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)已不能滿足實(shí)際的需要。觀察章前圖再討論問題：1、在圖中你發(fā)現(xiàn)你還不很熟悉的數(shù)字了嗎？

2026-01-09 01:54

11正數(shù)和負(fù)數(shù)-1-正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念-教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇： 第一章 有理數(shù)教學(xué)目標(biāo) 〔知識(shí)與技能〕 1、了解正數(shù)、負(fù)數(shù)的實(shí)際意義，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)。 2、掌握數(shù)軸的畫法，能將已知數(shù)在數(shù)軸上表示出來，能說出數(shù)軸上已知點(diǎn)所表示的數(shù)。 ...

2025-10-27 04:43

167;211正數(shù)和負(fù)數(shù)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：§ § 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．正確地理解“相反意義的量”； 2．會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)； 3．掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義； 4．能應(yīng)用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量； 二、提出問題: ...

2025-10-27 06:03

11正數(shù)和負(fù)數(shù)課件人教新課標(biāo)七年級(jí)上6套-正數(shù)和負(fù)數(shù)(2)ppt--初中數(shù)學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】問題1：什么是正數(shù)？什么是負(fù)數(shù)？問題2：數(shù)0都表示沒有嗎？0是正數(shù)嗎?0是負(fù)數(shù)嗎？數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù).問題3：“不是正數(shù)的數(shù)一定是負(fù)數(shù)，不是負(fù)數(shù)的數(shù)一定是正數(shù)”的說法對(duì)嗎？例1：一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值。探索思考

2025-12-20 15:05

11正數(shù)和負(fù)數(shù)課件人教新課標(biāo)七年級(jí)上6套-正數(shù)和負(fù)數(shù)(3)ppt--初中數(shù)學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正數(shù)與負(fù)數(shù)(2)復(fù)習(xí)一、什么是正數(shù)？什么是負(fù)數(shù)?像-3，-2，這樣的數(shù)（即在以前學(xué)過的０以外的數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“－”的數(shù)）叫做負(fù)數(shù)(negativenumber)。像3，2，（即在以前學(xué)過的０以外的數(shù)）叫做正數(shù)(positivenumber)。復(fù)習(xí)對(duì)于兩個(gè)具有相反

2025-12-19 05:55

11正數(shù)和負(fù)數(shù)課件人教新課標(biāo)七年級(jí)上6套-正數(shù)和負(fù)數(shù)(1)ppt--初中數(shù)學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正數(shù)與負(fù)數(shù)要數(shù)上圖有幾架飛機(jī)，我們會(huì)用到數(shù)__、__、__、__、__、__、……。下圖沒有飛機(jī)，我們會(huì)用到數(shù)_____。這些數(shù)是我們小學(xué)時(shí)學(xué)過的數(shù)，叫做______。三人要分一只羊，每人分不到一只完整的羊，只能分

2025-12-20 14:48

青島版數(shù)學(xué)七上54生活中的常量與變量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2021/1/141第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)2021/1/142大家好，我叫小剛，今天我和幾個(gè)同學(xué)約好去小水庫(kù)旁野炊?，F(xiàn)在我要出發(fā)去學(xué)校和同學(xué)集中了。2021/1/1431分鐘2分鐘t分鐘學(xué)校假設(shè)小剛勻速行駛，每分鐘騎5米。用s表示他騎車的總路程.2021/1/

2025-11-29 05:51

青島版數(shù)學(xué)七上21生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

青島版數(shù)學(xué)七上21生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)(完整版)

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青島版數(shù)學(xué)七上21生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)(專業(yè)版)

青島版數(shù)學(xué)七上21生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)(留存版)