4六月份工作總結(jié)4篇-wenkub.com
2024-08-27 03:33 本頁(yè)面
【正文】 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 一、六月份工作總結(jié) 做好縣長(zhǎng)電話、信訪及各類信息編輯等工作； 做好安全生產(chǎn)工作總結(jié)； 協(xié)助做好有關(guān)抗臺(tái)服務(wù)工作； 協(xié)助做好招工錄用工作； 做好老干部工作； 做好各種會(huì)務(wù)服務(wù)工作，并做好工會(huì)工作總結(jié)。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換對(duì)生新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的 數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 句子的能力。我思考一二，做以下的總結(jié)。 教學(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。 三、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 生卻常常來不及。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。方法對(duì)于學(xué)習(xí) 來說是最重要的。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，跡工整，并努力克服錯(cuò)別，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的也會(huì)寫錯(cuò)，如寬下邊本該見而非貝，又如拔和撥，學(xué)生總是分不清是撥打還是拔打，拔河還是撥河。 13 日配合職教教研室完成了校兩位教師（胡燕、邱永梅）精品課的攝像錄制工作 16 日 20 日組織了學(xué)校的期末考試和 06 秋、 07 春秋 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 學(xué)生單科結(jié)業(yè)考試。 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 能讓老師擺脫口干舌燥的說教，能讓學(xué)生避免消極被動(dòng)的求知，能讓教學(xué)相長(zhǎng)、相得益彰，學(xué)案式教學(xué)，一舉三得。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行糾正。 循著學(xué)案式教學(xué)的足跡，我一路前行。 剛接觸它，難免對(duì)它有抵觸情緒，因?yàn)樽约毫?xí)慣了說教式的教學(xué)模式，總覺得學(xué)案式教學(xué)放得太開，學(xué)生的自由度太大，上課的喧嘩足以掩飾不自覺學(xué)生的任何舉動(dòng)，老師的調(diào)控力度越來越弱 ......心中隱隱擔(dān)憂，這樣的教學(xué)模式，即使是順利的完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量，效果敢保證嗎。 有了自由探索的空間和老師的有效監(jiān)督，學(xué)生出現(xiàn)變化自然也在意料之中。何樂而不為。 完成 05 級(jí)學(xué)生畢業(yè)證書和報(bào)到證的辦理工作，以及畢業(yè)生檔案材料的復(fù)印、整理、裝檔。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫
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