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2024-11-15 14:48 本頁面
   

【正文】 6. 拓展活動( Extended activities) 1) 用英文或中文詢問家長的周末或假期安排,并用簡單的英文向同學做匯報。示范帶著寫一個,其余由學生獨立完成。也可通過教師評價、學生自我評價和小組評價等形式培養(yǎng)學生做 事情要有 計劃 性意識。 (1) 評價工具:有關周末活動的動詞詞組卡片。 4. 語言運用( Language use) 場景設置:討論周末計劃并邀請你的伙伴和你一起過周末。做 一 個小調查,看看你的好朋友周末有哪些計劃。 (1) Chain game操練。合理計劃自己的周末活動并展開討論。在這一環(huán)節(jié)中,教師鼓勵學生積極操練詞匯,并將事先準備好的寫有這些詞匯的評價卡獎勵給他們。 教師可以這樣分組: Who likes music? You are Group 1. Who likes art? You are Group 2. T: Group 1, what will you do this Sunday? Ss: I’ll go to my music lesson this Sunday. I’ll sing and dance. T: Do you like singing and dancing? Ss: Yes, I do. T: How about you, Group 2? Ss: I’ll go to my art lesson this Sunday. I’ll draw and paint. T: Do you like drawing and painting? Ss: Yes, I do. 教師還可以替換以前學過的短語進行分組問答的練習,鼓勵學生積極參與,擴大詞匯量,為新知的學習做好準備。 4. 準 備一 些 有關 周 末活動的 圖 片作為評價工具,獎 勵課堂 上表現(xiàn)出 色 的 學生 。 二 、課前 準備 1. 難備些寫好本單元重點詞匯的卡片, 如: go to a music lesson, go to the theme park, go to see grandma, read a book, watch TV, play puter games 等,以 備使用 。 3. Let’s do a
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