【正文】 始終圍繞我市的長遠發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項工作。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求 融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第 一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于 第 18 頁 共 18 頁 從政治、全局的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。 三、今后改進措施與努力方 向 要進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強理論功底。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。一是接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān) 第 16 頁 共 18 頁 的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?？陀^上強調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。 一、存在的主要問題 理論功底不 高，運用理論指導(dǎo)實踐不夠。多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要 有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。 第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識； 第二是要加強對新課程理論的學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要； 第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校教學(xué)情況進行有效的反思。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。實際上，這樣做難勉 第 13 頁 共 18 頁 有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。比如有時對待學(xué)生的錯誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責(zé)罵，甚至諷刺、挖苦。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。共產(chǎn) 2 黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛 第 10 頁 共 18 頁 煉。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻 理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二 第 9 頁 共 18 頁 是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能 動性，局限于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。 二 0 一四年三月十六日 第三篇：教育實踐活動自我剖析教育實踐活動自我剖析 三河學(xué)校覃俊峰 根據(jù)中央和省委的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂 第 8 頁 共 18 頁 主義和奢靡之風(fēng)這 “ 四風(fēng) ” 問題，并明確提出 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。 教育發(fā)展，德育先行。而對學(xué)生動輒以 “ 笨蛋 ” 等責(zé)罵之語，會嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心、迷失自我。只有具備了扎實的專業(yè)知識，才能很好的駕馭教材；只有教 第 6 頁 共 18 頁 育觀念新、教法得當(dāng)且應(yīng)用自如的老師，才會實現(xiàn)師生之間愉快的情感溝通與智慧交流，課堂里才會充滿歡樂、微笑、輕松、和諧、合作與互動，才會受到學(xué)生的歡迎。要做一名好老師，就要有高尚的職業(yè)道德和強烈的社會責(zé)任感，工作中要一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，無怨無悔。今天的教育，就是明天的科技，后天的生產(chǎn)力。 在工作過程中，虛心聽取學(xué)生及家長的意見和建議，提高自身