20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下22真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教材分析本節(jié)教科書(shū)內(nèi)容包括1個(gè)例題、1個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)三。真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)也是分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)的一個(gè)內(nèi)容，主要是對(duì)所學(xué)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行分類(lèi)。教科書(shū)用“操作——觀察——分析——填表”的編排方式，讓學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)分類(lèi)的全過(guò)程，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)來(lái)主動(dòng)認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。學(xué)生認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的過(guò)程可

2024-11-19 13:17

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下22真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)內(nèi)容：P12例1，練習(xí)三第1－5題。目標(biāo)：：經(jīng)歷涂色表示一個(gè)分?jǐn)?shù)的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的背景，進(jìn)而認(rèn)識(shí)真、假分?jǐn)?shù)的意義和特征。：能根據(jù)自己對(duì)真分?jǐn)?shù)的理解、正確地判斷真、假分?jǐn)?shù)。會(huì)在直線上用點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)。、價(jià)值觀：⑴培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛(ài)生活，關(guān)注身邊

2024-11-19 13:17

西師大版五下分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)，理解分子、分母表示的實(shí)際意義。2.通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解單位“1”，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。3.使大家受到“事物之間是普遍聯(lián)系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。1、填空：（1）把一個(gè)餅平均分成2份，每份是（）21

2024-11-11 12:09

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下21認(rèn)識(shí)圓柱-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)圓柱教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第29~31頁(yè)的內(nèi)容，練習(xí)七第1題。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,了解他們的特征及區(qū)別。2．通過(guò)觀察、想象、操作、思考、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)從實(shí)際生活中常見(jiàn)的圓柱形物體抽象

2024-11-19 13:11

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下25分?jǐn)?shù)的整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握水平。，提高同學(xué)們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。揭示課題你吃了三分之一，你吃得多！你吃了二分之一，你比我吃得多！雞和鳥(niǎo)與伙伴們分蛋糕，雞分得其中的二分之一，鳥(niǎo)分得其中的三分之一，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)吃得多？問(wèn)題比較下面兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。

2024-12-11 12:50

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下22真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)我會(huì)說(shuō)真分?jǐn)?shù)：314385你能用分?jǐn)?shù)來(lái)表示下圖各陰影部份嗎？（真分?jǐn)?shù)）像我還會(huì)說(shuō)假分?jǐn)?shù)：444645（假分?jǐn)?shù)）像它比1小它大于或等于1分子比分母小分子等于分母真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)31438

2024-12-11 12:50

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下54小數(shù)的近似數(shù)7-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)．2．使學(xué)生學(xué)會(huì)把較大的整數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)．教學(xué)重點(diǎn)：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)及把較大的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)．教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠區(qū)別求近似數(shù)與改寫(xiě)求準(zhǔn)確

2024-11-18 16:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下25分?jǐn)?shù)與小數(shù)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與小數(shù)教學(xué)目標(biāo)：：理解并掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能應(yīng)用這個(gè)方法把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，或把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。：培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)同學(xué)們的主動(dòng)探索，增強(qiáng)同學(xué)們的成功體驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容：：第27~29頁(yè)一、教科書(shū)分析本節(jié)教科書(shū)內(nèi)容包括3個(gè)例題、1個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)七。這

2024-11-19 13:16

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下25分?jǐn)?shù)與小數(shù)6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議分?jǐn)?shù)與小數(shù)教學(xué)建議2課時(shí)完成。1時(shí)，可以組織學(xué)生適當(dāng)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，讓學(xué)生把一些分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成除法算式，引起學(xué)生對(duì)原有知識(shí)的積極回憶后，再探討分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。探討出化法后，要及時(shí)用一些題目進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，讓學(xué)生熟練地掌握分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法，在此基礎(chǔ)上再組織學(xué)生完成課堂活動(dòng)第2題，通過(guò)這道題的討論加深

2024-11-18 19:40

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下51用字母表示數(shù)word教案7-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用字母表示數(shù)（教學(xué)片斷）……師：下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫小紅解決一個(gè)問(wèn)題，小紅在上學(xué)的路上拾到一個(gè)錢(qián)包，這個(gè)錢(qián)包里有2500元錢(qián)，其他什么證件都沒(méi)有，小紅應(yīng)該怎樣做呢？生：應(yīng)該把錢(qián)包歸還失主。師：小紅也是這樣想的，于是她寫(xiě)了一個(gè)失物招領(lǐng)。多媒體課件演示失物招領(lǐng)，如下：失物招領(lǐng)今拾得錢(qián)包一個(gè)，內(nèi)有人民幣2500元，請(qǐng)失主速與我們

2024-11-28 09:51

20xx西師大版數(shù)學(xué)五下分?jǐn)?shù)的大小比較-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的大小比較數(shù)學(xué)五年級(jí)下（1）把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的（）。（2）的分?jǐn)?shù)單位是（），里面有（）個(gè)1（）。填空。43431414314用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。（

2024-11-12 00:45

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下23分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第15頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目的】1理解并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2正確認(rèn)識(shí)和理解變與不變的辯證關(guān)系。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象思維能力，通過(guò)學(xué)生的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件，

2024-11-19 13:16

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下23分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教材分析本節(jié)教科書(shū)內(nèi)容包括2個(gè)例題、1個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)四。2個(gè)例題的作用分別是：例1探討分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，例2是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，并溝通分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的規(guī)律的聯(lián)系。例1從辦數(shù)學(xué)小報(bào)這個(gè)情境入手來(lái)探討分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。選擇辦小報(bào)這個(gè)題材，一方面是學(xué)生有辦數(shù)學(xué)小報(bào)的生活

2024-11-19 13:16

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下23分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)建議1.本節(jié)教學(xué)內(nèi)容建議用2課時(shí)完成。1時(shí)，可以多列舉一些生活中的一些分子、分母不相同，但分?jǐn)?shù)的大小相同的一些事例，激發(fā)起學(xué)生探究分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的欲望。比如“丁丁分1個(gè)月餅的14給爸爸，分1個(gè)月餅的28給媽媽?zhuān)《》纸o爸爸媽媽的月餅是同樣多的嗎？”這些事例都能引發(fā)學(xué)生的

2024-11-19 13:17

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下23分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目的：1．使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能應(yīng)用“性質(zhì)”解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、思考和抽象、概括的能力。3．滲透“形式與實(shí)質(zhì)”的辯證唯物主義觀點(diǎn)，使學(xué)生受到思想教育。教學(xué)過(guò)程：一、談話．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識(shí)了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，掌握了假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)、

2024-11-19 13:17

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20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下21分?jǐn)?shù)的意義7(參考版)

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下21分?jǐn)?shù)的意義7-文庫(kù)吧資料