【正文】 謝謝大家，我的演 第 25 頁 共 25 頁 講完了。比如。它可能默默無聞，無私地貢獻著自己 的光和熱，從而確保了一個集體的正常運轉。研究者發(fā)現(xiàn)他們都在傳承著一種精神 —— 工匠精神。 看過一則報道，說的是。 很多人認為工匠精神意味著機械重復的工作模式，其實工匠精神有著更深遠的意思。祝同學們友誼的小船行穩(wěn)致遠，事業(yè)的小船碩果累累，生活的小船載滿幸福。校友是學校的名片，學校是校友的標簽，我們努力打造學校的里子就是為了更好的展示校友的面子，因為這是學校的全部意義和價值所在。 同學們，對具備工匠精神的人而言， ? 生活不止眼前的茍且， 第 23 頁 共 25 頁 還有詩和遠方 ? 。同學們， ? 留著一點東西去敬畏吧，正如要留著一些東西去愛一樣 ? ，讓我們帶著敬畏之心，用責任感和使命感去鍛造最好的作品。 第三、匠心需要敬畏，擔得起責任才能找尋到自我。你所有的專注，都 第 22 頁 共 25 頁 只為遇見更美好的自己，你就是那顏色不一樣的煙火。如果你對一件事特別感興趣，再累也不覺得枯燥。同學們，你們可以在前輩曾經走過的路上繼續(xù)前行；你們也可以開疆拓土，成就自己的人生；你們還可以做一名驕傲的水電工、機修工和建筑工，只要用心去做，一樣會有精彩的人生。剛到單位，要調整好自己的心態(tài)，沉下心、蹲下身，多跟師傅學、勤跟實踐學、常跟書本學，千萬不能眼高手低，更不能 ? 小事不肯做、大事做不來 ? 。人生就是一場馬拉松，再好的教練，再多的啦啦隊， 第 21 頁 共 25 頁 最后你還是要獨自上場，努力奔跑。在你們即將離校，進入社會去追逐自己的夢想之際，我就 ? 鍛造工匠之心 ? 與大家分享三點體會。是美麗的桃花島、亮麗的二分橋、艷麗的大白鵝。同學們臨走之前總是要帶些東西離開，也許是校園吉祥物，也許是暢思園的一片綠葉，也許是永不再說出口的表白。而后的時間里，青春拔節(jié)生長，你們的揚工生活也許在一點點變成習慣：你們習慣了每次考試前的挑燈夜讀；習慣了校園神獸傲嬌的眼神；習慣了在男女比例 7： 3 的揚工校園年復一年獨唱情歌的無奈。有激蕩回旋，有飛流直下，也有靜靜流淌，但每一處都勾畫出你們的青春記憶。在生活當中，不要再大費力氣去尋找什么捷徑了，承擔責任，把自己當下的做好，捷徑可能就來了。作為你所在的集體中的一分子，我們都應認識到 ? 今天我以我所在的集體為榮，明天集體以我為榮 ? ， ? 我是這個集體中的一員，我應該對我的集體負責 ? 。而取得這種成就的唯一方法，就是去熱愛這一部分的工作。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶然嗎。工匠之行，在行動中體悟修行的樂趣，工匠精神不是口號，它存在于每一個人身上，心中。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比 x 光那般精準，令人嘆服。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林，他是發(fā)動機焊接的第一人，為此，很多企業(yè)試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。 ? 工匠精神 ? 是一種熱愛工作的職業(yè)精神。 因為他們的共同和特殊點，不僅在于技藝精湛，而且在于有一顆熱愛祖國，對所從事的事業(yè)的愛心和忠心，有一種令人高山仰止、富有職業(yè)操守的 ? 工匠精神 ? 。他們之所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。 謝謝大家，我的演講完了。 ? 工匠精神 ? 的代 表人物哈里森費時 40 余年，先后造了五臺航海鐘，最后一個鐘，創(chuàng)造了航行了 64 天，只慢了 5 秒的記錄，從而完美解決了航海經度定位問題。 ? 工匠精神 ? 是一種精益求精的工作態(tài)度 。這些工匠都 第 15 頁 共 25 頁 能夠耐得住清貧和寂寞，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，去締造了一個又一個的奇跡。就是因為缺乏 ? 工匠精神 ? 。今天我演講的題目是 ? 工匠精神 ? 。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度顯然是無法做到的。但工匠對于自己制造的產品，卻永遠不會滿足。高鳳林卻不為所動，都一一拒絕。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。當前，一些貼有 ? 中國制造 ?的商品在國外成為了粗制濫造的代名詞，只能在地攤上去銷售。 匠心筑夢演講稿篇 6 大家好。 我的最美時光揮灑在三尺講臺上，寒來暑往，學生走了一批又一批，我一次次將孩子們送到更遠的地方。而讀好書是你們作為一名教師必須具備的基本功。清晰地記得一下課我和其他三位同學就到輔導老師那里進行針對性集訓，市里的三所師范學校誰都不肯落后，指導老師的嚴格要求也 第 12 頁 共 25 頁 讓我們不敢有絲毫懈怠。老師說，如果在老師少的學校，一個人有可能教所有的學科，也就 是 ? 全科老師 ? 。條件有限，每個班只配5 臺風琴，所以為了不讓自己發(fā)抖， 50 個同學爭分奪秒練琴。 后來，果然如愿，我成為一名師范生。一位老師拿著毛巾走到我面前 ? 孩子，擦把臉。屋頂?shù)牡跎确αΦ剞D著，窗外的知了不知疲倦地聒噪。再想想吧。 謝謝大家，我的演講完了。胡雙錢守著臺虎鉗就 是二十年，至今，他都是一名工人身份的老師傅，周東紅守著又 冷又潮濕的撈紙池就是十幾年，鏨刻大師孟劍鋒師傅在研究新工藝的時候，失敗一次又一次，他們并不是不累，并不是不厭倦，而是有工匠精神在支撐著他們，當他們完成一件作品的時候， 第 10 頁 共 25 頁 成就感和榮譽感襲來，所有的疲倦都不值一提了 大千世界，蕓蕓眾生，平凡永遠是人生的常態(tài)。 那大國工匠都是什么樣的工人。一定是高端科技嗎。今天我演講的題目是 ? 傳工匠精神，做魯泰工匠。在工作中我們要以恪盡職守的意識、熱情服務的態(tài)度、嚴于律己的精神，時刻發(fā)揚開拓創(chuàng)新、積極進取的工匠精神，踏實工作、立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)，只要你不甘平庸，就一定也能像大國工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生。 我們在工作中也是一樣，有時候我們忙，我們會累，我們會煩，我們會厭倦，可我們換位思考一下，大國工匠們他們難道不累嗎。一定是獨一無二嗎。 ? 。因此，培育 ? 工 第 7 頁 共 25 頁 匠精神 ? ，我們既需要 ? 大國工匠 ? 等榜樣的激勵，但更離不開政府的高效作為：完善崇尚實業(yè)、崇尚工匠精神的體制機制、法律法規(guī)，并花大力氣營造現(xiàn)代制造文明的價值觀和時代精神。我們的國家、社會是怎么看待工業(yè)生產的。 試想一下，如果你是個兢兢業(yè)業(yè)的工人，你技術精湛、追求完美，每一件產品都耗費大量功夫打磨，可惜，你所在的企業(yè)、你的領導只用 ? 合格與