20xx秋湘藝版音樂四年級上冊第6課可愛的家教案1-wenkub.com
2025-11-05 11:41 本頁面
【正文】 好。 （師生共同律動，練習四四拍的強弱規(guī)律：強，弱，次強，弱） 節(jié)奏練習 xx | x. x x x| x – 0 || （師讀節(jié)奏，生拍節(jié)奏，注意強弱規(guī)律的運用） 按節(jié)奏強弱讀歌詞 按強弱規(guī)律跟琴學唱歌曲旋律，邊學唱邊用手指畫出旋律線。 師：同學們聽的很認真，老師發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多同學可以哼唱一些句子了，哪位同學能說說你感覺這首歌曲的旋律是一種怎樣的形式呢，是非常舒緩，還是起伏變化很大的呢？ （生答：比較舒緩） 再聽學唱 師：好，讓我們再次聆 聽歌曲，這次同學們可以選出你最喜歡的句子，學唱一下，學唱的過程中可以用手指畫畫歌曲的旋律線，感受一下它的旋律是怎樣的平緩而優(yōu)美。在學習歌曲之前先請同學們欣賞一組圖片，同學們認真觀察，等會說說你看了這些圖片，心中想到了些什么，感受到些什么。 教學重難點： 1，通過歌曲《可愛的家》感受和體會家庭的溫暖，欣賞不同生活兒童的圖片激發(fā)對弱者的同情，通過欣賞古詩歌曲《游子吟》進一步體會父母恩情。 《可愛的家》 教學目標： 認識目標： 學習歌曲《可愛的家》，并用深情飽滿的聲音
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