3關(guān)于職稱改革工作的調(diào)研報(bào)告-wenkub.com
2025-08-16 15:47 本頁面
【正文】 以此解決未聘教師退休后的后顧之憂，并給基層單位的聘用工作以更大的空間。配合學(xué)校工作學(xué) 期制與學(xué)年制的特點(diǎn)，將聘期起始時(shí)間與學(xué)年統(tǒng)一起來，變年度聘期制為教育學(xué)年聘期制。 修改現(xiàn)行職稱評審政策，變按崗申報(bào)為評聘分開。 二、建議與措施 基于上述問題，為便于職改工作的深入開展，為促進(jìn)教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，教育局建議： 從工作實(shí)際出發(fā)，放 XX 縣區(qū)（市）區(qū)一級教研機(jī)構(gòu)職稱評聘的結(jié)構(gòu)比例限制。 教師退休后的相關(guān)政策措施不健全、不配套?，F(xiàn)行的教師進(jìn)人與招聘機(jī)制，公 辦教師隊(duì)伍只出人不進(jìn)人，決定了公辦教師隊(duì)伍在自然減員速度不斷加快的情況下只會(huì)萎縮，最終 第 5 頁 共 6 頁 消失。再有，實(shí)行專業(yè)技術(shù)崗位聘用制，目的在于通過擇優(yōu)聘用，將用人權(quán)下放給基層單位，充分調(diào)整教師工作的積極性，促進(jìn)學(xué)校工作的健康持續(xù)發(fā)展。實(shí)際操作起來，困難重重。首先， 20242024 年三年間只評不聘，導(dǎo)致 2024年首聘時(shí) 697 人不 能按已取得的職務(wù)資格進(jìn)行聘用，至 2024 年6 月，仍有 572 人未能按已取得的職務(wù)資格進(jìn)行聘用。廣大小學(xué)教育工作者對此非常不理解。另外，更重要的一點(diǎn)是，現(xiàn)行政策人為地制造了不公平，削減甚至剝奪了小學(xué)教師晉升副高級職稱的權(quán)利。 中小學(xué)同級別職稱名稱不統(tǒng)一，給工作和教師帶來很多麻煩。教輔人員身份也是教師，大都是多年從事教育教學(xué)工作的老教師，只是工作崗位和性質(zhì)不同于一線教學(xué)人員而已。 另，從事成人教育的教師職稱晉升問題也存在著類似情況
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