【正文】 Jack has studied Chinese in this school ________the year of 2020. A. since B. for C. in D. on 合作探究 Ⅰ .用 for 或 since 填空 ,并翻譯句子。 how long 針對動作提問的，即句中的動詞必為延續(xù)性動詞，因為只有延續(xù)性動詞才能延續(xù)一段時間，成為表狀態(tài)的形容詞或介詞短語。 （ 2） for five hours 表示 ―五個小時 ‖，介詞 for 后跟時間段，表達(dá)某動作已延續(xù)多久了，故該動作應(yīng)用延續(xù)性動 詞。 Teaching Steps： Step 1 Greetings and Revision Step 2 1a Group work Step 3 1b Step 4 2a Step 5 1c Pair work 預(yù)習(xí)交流 根據(jù)句意及首字母提示補全單詞，并翻譯句子。 整理重點的詞組或句子： Task3： 討論中西禮儀還存在哪些差異。 They are having a _____________ _________________ . 4. 當(dāng)別人對他不禮貌時他就會惱怒。返回 有禮貌的 不能忍受 跟在我旁邊 變的生氣 go back all the time 試圖 (不 )干謀事 想要有禮貌 二．根據(jù)漢語提示完成句子。 預(yù)習(xí)任務(wù)： Task1 熟記下列單詞和短語： 排，隊，列 排隊等候 使惱怒，使生氣 惱怒的，生氣的 有禮貌 的，客氣的 或許，大概 門 插隊 Task2 學(xué)習(xí) 3a。培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識和人際交往能力。 turned off C. turned off。 預(yù)習(xí)診斷 ： 一 、 翻譯 : 解答；解決辦法 一個糟糕的發(fā)型 商店店員 你買的鋼筆 服裝店 太大 抱怨 二、 選詞填空，完成對話。 討論你在某地遇到的麻煩和最終的解決辦法。每題 1 分 （ ） 1. Can I ask you some questions ? A. No, not at all . （ ） you mind my opening the door ？ B. Sure （ ） far is it from school ? C . Ten minutes by bus. ( ) 4. How long can I keep the book ？ D. Three months. （ ） does your mother go to work ? E. By bus. 八年級英語下 Unit 7 Would you mind turning down the music ? SectionB 12c selfcheck 第 3 課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 掌握單詞與短語： waitress, brought, solution, hasn’ t 掌握 would you mind（ not） doing??？的句型結(jié)構(gòu) 預(yù)習(xí)重點 ： 熟練掌握和運用 would you mind（ not） doing??？ 學(xué)習(xí) 任務(wù)： Task 熟練掌握下列單詞和短語： 女服務(wù)生 bring（過去式） 解答，解決辦法 has not(縮寫 ) Task學(xué)習(xí) 1a， 1b 結(jié)合 1a 圖片看自己是否曾經(jīng)抱怨過圖中所列舉的事情。 Task 4部分的調(diào)查工作，然后填寫表格。 朗讀和嘗試背誦 3a 中的句子。 預(yù)習(xí)診斷 (4) 翻譯下列短語 介意 _________ 一點也不 _________把（收音機等）音量調(diào)小 _______ 把（收音機音等）量調(diào)大 _______ 打開 (開關(guān) )______ 關(guān)上（開關(guān)） ______ 院子 _____ 立刻；馬上 ____ 翻譯句子 你介意把音樂調(diào)小嗎？ ___________________________ 不，一點也不。 學(xué)習(xí)任務(wù) ： Task 通過自學(xué)熟練寫出下列單詞和短語： 一點也不 把 … ...調(diào)低 ,關(guān)小 院子 立刻 ,馬上 Task 學(xué)習(xí) 1a1c： 談?wù)撊粘１硎銮敢?的行為活動 看圖畫，把 1a 中的請求句子序號填入上面的圖畫 . 結(jié)合圖片對話練習(xí) Would you mind doing sth ?句型 . Task 學(xué)習(xí) 2a2c： 學(xué)習(xí) Would you mind doing sth ?句型，利用 Would you mind doing sth ? 句型談?wù)撉敢狻? ：圍繞“歉意、懇請”這一話題， 培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。 學(xué)習(xí)重點： 本部分的基礎(chǔ)詞匯及重點句子，現(xiàn)在完成進(jìn)行時的用法及使用， self check 文章是重點。 you have post cards? We want _____. A. much C. several little players are singing_______money for poor children. A. made B. to do C. to raise D. raise _________stamps since 1981. He is a great_________. A. has been collecting , collection B. collected , collected , collector D. has been collecting ,. Collector was the first girl__________to the classroom yesterday. A. got get got 八年級英語下冊 Unit 6 Section B 1a2c 第三課時 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： New words： stamp， kite 能力目標(biāo)： Drills： 1,would like to do 2 have been doing 情感目標(biāo)：培養(yǎng)情趣，愛好 二、 學(xué)習(xí)重、難點： How long has he been collecting kites ? He has been collecting kites since he was ten years old. 三、 學(xué)習(xí)任務(wù)： and write new words. sentences using drills. listening. （ 2） 四、 預(yù)習(xí)任務(wù)： 收集貝殼 十歲 集郵 到目前為止 最喜歡 看上去像一個有趣的收藏 完成句子 你收集什么？ What_____________ you___________ ? 他收集風(fēng)箏有多長時間了？ How long ___________ he ___________________________ ? 從他十歲起就 已經(jīng)收集電影票。 The ________marathon_________________________________________. 。