北師大版數(shù)學七上24有理數(shù)的加法2課時-wenkub.com
2024-11-15 07:58 本頁面
【正文】 （ 1） 二、教學目標 1．使學生掌握有理數(shù)加法法則，并能運用法則進行計算； 2 三、教學重點和難點 [來 重點：有理數(shù)加法法則． 難點：異號兩數(shù)相加的 法則． 四、 教學手段 現(xiàn)代課堂教學手段 五、教學方法 啟發(fā)式教學 六、教學過程 （一）、師生共同研究有理數(shù)加法法則 前面我們學習了有關(guān)有理數(shù)的一些基礎(chǔ)知識，從今天起開始學習有理數(shù)的運算．這節(jié)課我們來研究兩個有理數(shù)的加法． 兩個 有理數(shù)相加，有多少種不同的情形？ 為此，我們來看一個大家熟悉的實際問題 足球比賽中贏球個數(shù)與輸球個數(shù)是相反意義的量．若我們規(guī)定贏球為“正”，輸球為“負”．比如，贏 3 球記為 +3，輸 2 球記為 2．學校足球隊在一場比 賽中的勝負可能有以下各種不同的情形： (1)上半場贏了 3球，下半場贏了 2球，那么全場共贏了 5球．也就是 (+3)+(+2)=+5 ． ① (2)上半場輸了 2球，下半場輸了 1球，那么全場共輸了 3球．也就是 (2)+(1)=3 ． ② 現(xiàn)在，請同學們說出其他可能的情形． 答：上半場贏了 3球，下半場輸了 2球，全場贏了 1球，也就是 (+3)+(2)=+1 ； ③ 上半場輸了 3球，下半場贏了 2球，全場輸了 1球，也 就是 (3)+(+2)=1 ； ④ 上半場贏了 3球下半場不輸不贏，全場仍贏 3球，也就是 (+3)+0=+3； ⑤ 上半場輸了 2球，下半場兩隊都沒有進球，全場仍輸 2球，也就是 (2)+0=2； 上半場打平，下半場也打平，全場仍是平 局，也就是 0+0=0． ⑥ 上面我們列出了兩個有理數(shù)相加的 7種不同情形，并根據(jù)它們的具體意義得出了它們相加
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