20xx春北師大版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)三春天word導(dǎo)學(xué)案-wenkub.com
2025-11-05 07:21 本頁(yè)面
【正文】 。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 了解南沙守礁官兵的艱苦生活，體會(huì)他們艱苦奮斗、有追求、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 （ 2） 渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。 第一部分講的是 。 （一）我知道了課文的主要內(nèi)容。皮影戲的“大悲調(diào)”慷慨激越，雄渾悲壯，與學(xué)校師生憂國(guó)憂民、重振國(guó)威的志 向產(chǎn)生共鳴。 旄： 笳： 海枯石爛： 心驚膽碎： 拱服： 3．我會(huì)近義 詞。 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) “蘇武留胡節(jié)不辱”、“窮愁十九年”的意思及在整首詩(shī)歌中的作用。 ？ 二、品讀細(xì)化，深化主題。 測(cè)評(píng) 反饋 一、 解釋詞語(yǔ)，并且各寫(xiě)一句話。 躋身 ： 不屑 ： 嬌寵 ： 聘請(qǐng)： 溘然長(zhǎng)逝： 二、 讀課文，給課文分段，寫(xiě)出各段的段義 第一段： 第二段： 【知識(shí)鏈接】 南丁格爾獎(jiǎng)的來(lái)歷：南丁格爾獎(jiǎng)是紅十字國(guó)際委員會(huì) 1907 年在世界衛(wèi)生護(hù)理界設(shè)立的最高榮譽(yù)， 第三段： 第四段： 南丁格爾曾作為英國(guó)戰(zhàn)地護(hù)士前往克里米亞戰(zhàn)場(chǎng) 。 3．有感情地朗讀課文，提高學(xué)生歸納總結(jié)的水平。 探究二：生結(jié)合整節(jié)課的感受，談自己的體會(huì)。 抓住動(dòng)作和神態(tài)體會(huì)： “ 坐、捧、嚼、硬咽 ”“ 皺緊眉頭 ”體會(huì) 。 【溫馨提示】 測(cè)評(píng) 反饋 一、 我會(huì)為下列加線的字注音。課文用 “ 金 色 的 魚(yú)鉤 ” 做課題，意義深刻。 ，簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。向左 ,向左??倒 !倒 !汽車(chē)突然左后輪滑進(jìn)了路邊水溝 ,車(chē)身猛一搖晃 ,驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子 ,雷鋒不幸被倒下來(lái)的方林桿子砸在頭部 ,當(dāng)場(chǎng)撲倒在地 ,昏過(guò)去?? 戰(zhàn)友們立即用擔(dān)架把他送到附近醫(yī)院搶救 ,各級(jí)首長(zhǎng)立即趕到了醫(yī)院 ,同時(shí)以最快速度把沈陽(yáng)的醫(yī)療專家接到雷鋒床前 .由于顱骨損傷 ,導(dǎo)致腦機(jī)能障礙 ,雷鋒這個(gè)勞動(dòng)人民的好兒子 ,中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員 ,年僅 22 歲 ,就這樣和我們永別了 ! 合作 探究 精彩 展示 第二課時(shí) 一、同學(xué)們，在我們身邊也有許多具有雷鋒精神的 人，你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？ 二、 著名的作家巴爾扎克曾說(shuō)“詩(shī)歌像一粒種子，應(yīng)該在別人的心底開(kāi)花。 ，我發(fā)現(xiàn)雷鋒又變成了（ ）、（ ）、（ ）、（ ），說(shuō)明雷鋒是無(wú)數(shù)人民中很普通的一員，但他卻在平凡的工作崗位上做出了（ ）的成績(jī)，體現(xiàn)了雷鋒的小中見(jiàn)大，（ ）中見(jiàn)（ ）。 “不為”中體會(huì)到雷鋒的（ ）精神。 個(gè)二十二歲的士兵的原因是 _______,我們應(yīng)帶著 ( )的語(yǔ)氣去讀第三節(jié)詩(shī) . 。 3．對(duì)回答較好的小組和讀得好的小組給予恰當(dāng) 的評(píng)價(jià)。 在作者心目中，雷鋒是如此（ ），如此（
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