20xx春北師大版語文八下第12課曹劌論戰(zhàn)-wenkub.com
2024-11-15 07:20 本頁面
【正文】 在現(xiàn)代漢語中，則表示行為的重復(fù)。 6．?dāng)】儯很婈牆 ? 4．以：介詞，憑借?，F(xiàn)代一般不用此義?，F(xiàn)代一般作名詞，讀陰平，多表示兩者之中或其相互的關(guān)系。 毛澤東的話，嚴(yán)格說來，并非對“曹劌論戰(zhàn)”的專門評述，而主要是取“長勺之戰(zhàn)”這一戰(zhàn)例中的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的運用，并聯(lián)系歷史上其他類似戰(zhàn)例，來論證其“弱者先讓一步，后發(fā)制人”這一“戰(zhàn)略防御原則”的，因此重在戰(zhàn)例的過程和結(jié)果，而對于本文重點的曹劌之論，他沒有作更全面深入的分析評論。但與上一題同樣，也不應(yīng)機械地理解。 第三題 （強調(diào)誠信、民心，符合人類進步的戰(zhàn)爭思想。同時，記敘戰(zhàn)爭，也多帶有主觀性、傾向性，或事先加強某些情節(jié)或言論以預(yù)示結(jié)果，或從結(jié)果中引出“原因”以“證實”其觀點，所以往往強調(diào)一點，不及其余。因為，決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的原因，是十分復(fù)雜、多方面的，并非單純的“勇氣也”。第一鼓如果沒有把勇氣激發(fā)出來，第二鼓就難了，第三鼓反而會把氣都鼓泄了。雖然從總體而言，“春秋無義戰(zhàn)”（孟子語），但在具體戰(zhàn)役、局部問題上，還是有諸如誠信與否、民心向背等方面的“得道”與“失道”之分的。探究”解答 第一題 重在“論”。他們的勇氣消耗盡了，我軍的勇 氣正旺盛，所以能打勝?！北阕分瘕R軍?！饼R軍已經(jīng)擊過三次進軍鼓了，曹劌說：“可以擊鼓進攻了。”曹劌說：“ 這是盡心為人民辦事，可以憑這打一仗。”曹劌回答道：“小恩小惠不能 使人民都得到，人民是不會聽您的。曹劌要去求見莊公。這樣除了理解內(nèi)容的意思，一些文言知識也可以在討論中學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中講話，應(yīng)該是個什么樣子呢？表情、語氣、姿態(tài)全都省略了?！饼R人打敗了，魯莊公要追，他又說了：“未可。后來到了戰(zhàn)場上，他一共只說了四句話，極其簡短，每句只有兩個字。但如果直接把這些理論說出來，可能是很粗淺，很干巴的。這樣的說法，與一般日常經(jīng)驗形成反差，因而具有思維的沖 擊 力。把所氣都鼓光，鼓可能泄氣了。 決定戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵，還不是一般的 勇氣，而是“一鼓作氣”。特別是在對方士氣正旺之時，要沉住氣，不能硬沖硬撞。 首先，戰(zhàn)勝之道，不完全在戰(zhàn)爭之中，而在戰(zhàn)前。 文章是講戰(zhàn)爭理論的，但是又用歷史故事的形式來表現(xiàn)。待到人家打了三通戰(zhàn)鼓，這才出擊。這在魯國歷史上當(dāng)然是要大書特書一番的?？梢詰{這個打仗。 （ 1）忠之屬也 。 三、課堂練習(xí)。 問題五：你認(rèn)為魯莊公是一個“肉食者鄙”的代表還是一個善于聽取正確意見的君王？ 這一切，都可以從“公將鼓之”、 “公將馳之”與曹劌的幾個“未可”和“可矣”中去分析其中的“微言 大義”：魯莊公應(yīng)該屬于前者。而真正表現(xiàn)“戰(zhàn)”的只有第二自然段的幾個句子。 [例 ]下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。 劌曰：“未可。 二、理解課文內(nèi)容。 三、布置作業(yè)。 （ 4）下視其轍：（曹劌）下車查看了齊國部隊的車痕。鼓：擊鼓；名詞作動詞。 方法如上。 4．請學(xué)生筆譯本段。 （ 7）戰(zhàn)則請從：請：請允許我??。注意與現(xiàn)代漢語的區(qū)別。 （ 2）問何以戰(zhàn)：（曹劌）詢問憑什么來打戰(zhàn)。 1．分別請二位學(xué)生口頭翻譯這一段?？鬃泳帯洞呵铩?，按年月日順序，提綱挈領(lǐng)，很簡明，于是后來就有人作“傳”，也就是加以注解和補充豐富。
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