五年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)三首-wenkub.com
2025-08-05 16:06 本頁(yè)面
【正文】 五、拓展延伸 在班級(jí)舉行古詩(shī)展示會(huì)，讓學(xué)生從自己所積累的古詩(shī)中選取一首，通過(guò)感情朗讀、詩(shī)配畫(huà)、講故事、演唱等形式展示。 四、總結(jié) 6 這三首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)景抒發(fā)了個(gè)人情感。 正確，流利，有感情地朗讀古詩(shī)并背誦。 （ 2）解詩(shī)題：說(shuō)說(shuō)對(duì)題目的理解。 回憶學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。那么我們?cè)撛鯓幼x才能讀出詩(shī)人的內(nèi)心世界呢（要帶著憂愁來(lái)讀，要獨(dú)得傷感些，語(yǔ)速慢點(diǎn)，） 創(chuàng)造朗讀意境。 學(xué)生匯報(bào)。 （一）知詩(shī)人 老師介紹：張繼生卒年不詳，湖北人，唐朝著名詩(shī)人，少時(shí)聰明好學(xué)，寫(xiě)得一手好詩(shī)，但他寫(xiě)的詩(shī)大多遺失了，僅留下幾首讓后人反復(fù)吟誦，《楓橋夜泊》就是其中的一首。老師這兒有幾幅畫(huà)請(qǐng)同學(xué)們看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)：畫(huà)面上展現(xiàn)的是哪些詩(shī)的內(nèi)容或意境，能否把它背下來(lái)。 3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)的感悟及想象詩(shī)中所描繪的畫(huà)面的能力，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。 設(shè)計(jì)理念 著眼新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的：豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，體味古詩(shī)作品的內(nèi)容和情感。這三首詩(shī)均為借景抒情詩(shī)，詩(shī)中不僅有豐富多彩的畫(huà)面，而且表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的思想感情。教學(xué)時(shí)主
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