我的“長生果”教學(xué)設(shè)計1-wenkub.com
2025-08-05 15:51 本頁面
【正文】 因此，當(dāng)他回憶起少年時代的讀書生活，愉悅之情充滿了他的心房！師生一起朗讀文章第二自然段。 3 ３、師生合作運用津津有味、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、淚落如珠、囫圇吞棗、不求甚解、牽腸掛肚等詞語復(fù)述３～６小節(jié)的內(nèi)容，再次感受作者對閱讀的癡迷： ⑴ 我實在是太喜歡那些書籍了： 無論還是無論還是只要我就那些書有時讓我有時讓我有時我讀得很快有時書中的悲歡離 合又常常使我 ⑵ 是啊，我實在是太喜歡那些書籍了： 不論是不論是不論是不論是我都看得（ ）。 師：聽了這段話，請問，你有什么感受 2 引入課題：我的長生果 二、整體把握，初步感知
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