曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計1-wenkub.com
2025-08-05 15:51 本頁面
【正文】 曹寅《荷花》 美美地讀一讀。 。一 。一 。一 。（課件 15：送別圖為背景配樂）（指兩人背，齊背） 四、課外拓展 同一種事物，在不同的詩人筆下，有著不同的意蘊。 當(dāng)你和友人暢談一夜后，從寺中走出，一副清秀幽雅的荷花圖躍入眼簾，你會吟誦 ......（學(xué)生朗誦古詩） 當(dāng)你和友人漫步岸邊、與友人依依惜別時，陣陣荷香迎面飄來、侵入心脾，你會不由自主的吟誦 ......（學(xué)生朗誦古詩） 當(dāng)你和友人蕩舟湖中，從層層疊疊的荷葉中穿梭而過依依話別時，忽見陽光下的荷花竟如此晶瑩剔透，你會情不自禁的吟誦 ......（學(xué)生朗誦古詩） 同學(xué)們，這首詩題為送別，可詩中卻一字未提，這是怎么回事呢難道大詩人作詩也有走題的時候（可能受到荷花的美麗所感染，他們沒有太多傷感，所以不寫 。引讀一二兩句。 （生讀后）請你來試試吧！ (指名讀 )大家說他讀得好嗎給點掌聲！ 同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯，為了表揚同學(xué)們，老師特地為你們準(zhǔn)備了一組荷花圖，請看大屏幕。 ) ③仁者見仁，智者見智。那無窮碧又是什么意思呢（
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