公儀休拒收禮物文本細讀-wenkub.com
2025-08-05 15:49 本頁面
【正文】 所以，這個劇本的學習，要善于走到劇本里面去，通過發(fā)掘文字背后的東西，走進人物的心里，從而領(lǐng)悟劇本真正的價值取向。（ 3）凡事要作長遠的考慮，要分析事情背后隱藏的玄機。子明是個聰明的學生，他領(lǐng)會了老師的意思，決心今后照著老師的樣子去做。他接連用了正因為所以、如果就、如果還三組關(guān)聯(lián)詞進行層層推進式的說明，最后再用不是一直有魚吃嗎？一個反問句收尾，說得有條有理，邏輯縝密，氣勢奪人。他為什么撒謊，為什么不直接拒絕呢？因為直接拒絕，很可能得罪了某大夫，會造成更大的矛盾，而且這么一撒謊，也給了管家和他家大人一個臺階下，這又一次表現(xiàn)出他宰相肚里能撐船的氣魄。試想，這笑怎么會堆在臉上呢？管家口里的您也是表示尊敬嗎？他家主人叫他給公儀休送魚會是什么意思呢？真的是因為公儀休為國為民日夜操勞，所以送鯉魚給大人補補身子這么簡單嗎？如果是這樣的話，為國為民日夜操勞的人可多了，那他家主人怎么不都送些鯉魚補補身子呢？因此，這里笑是假的，如果是真的笑應(yīng)該是怎樣的呢？補補身子也是假的，管家以及他家主人送魚的真正意圖是什么呢？ 4 ：謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。那么我們不得不懷疑，他前面所說的我已經(jīng)很久沒吃魚了是不是真 3 的很久了，他的很久是指多久呢？我們雖然不得而知卻可以猜出一二了。（回味似的）鯉魚的味道實在是
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