中班科學活動水不見了教案反思-wenkub.com
2025-08-05 15:36 本頁面
【正文】 發(fā)現(xiàn)原因后，我趁熱打鐵，引導(dǎo)幼兒將剛剛獲得的經(jīng)驗擴散到生活中，為幼兒提供了生活中常見的、豐富的可操作性材料，讓幼兒繼續(xù)在變魔術(shù)的情景中去探索、發(fā)現(xiàn)。 五、結(jié)束。 小組嘗試，教師巡回指導(dǎo)。 你們覺得這些東西容易吸水嗎為什么 4 （二）幼兒再次操作、記錄操作結(jié)果并驗證。 （一）幼兒猜想：哪些材料吸水，哪些材料不吸水。 （一）教師實驗，幼兒找出水不見的原因所在。 出示材 料：二個八寶粥瓶子（一個空的和一個裝有餐巾紙）和二個針筒。 每桌一盆水、毛巾、積木、海棉、石頭、塑料袋、泡沫等。 2 。 活動目標： 、猜想、實驗、記錄等活動，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。 設(shè)計意圖： 中班幼兒對水本身感興趣，但他們的興趣只是停留在玩水上，科學活動《水不見了》的主要目的是讓幼兒通過實驗、操作自己探索水不見了的
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