三年級(jí)語文教案——廬山的云霧教學(xué)2-wenkub.com
2025-08-05 03:27 本頁面
【正文】 從哪些詞中感受到廬山云霧的千姿百態(tài)和瞬息萬變，劃出來，細(xì)細(xì)品，有什么發(fā)現(xiàn) 學(xué)生在這樣的指導(dǎo)下，能對(duì)課文內(nèi)容有清晰的了解，在讀時(shí)就有地放矢了。 3．引導(dǎo)學(xué)生逐段背誦課文。 9．討論學(xué)法：畫出中心句 認(rèn)識(shí)云霧特點(diǎn) 理請(qǐng)總分關(guān)系 感受云霧現(xiàn)象 練習(xí)背誦課文（以讀貫穿學(xué)習(xí)的全過程）。哪些語句寫出了云霧的千姿百態(tài)（讀書回答） 4．再讀課文，想想作者用什么方法具體地寫出了云霧的千姿百態(tài)的。總寫了變幻無常的云霧給廬山的景色增添了神秘色彩。 第三、四句：在山上游覽、漫步，會(huì)有什么感覺（用課文中的語句回答）為什么會(huì)有這種感覺（云多）啟發(fā)想象：在山上游覽、漫步，眼前漂浮的是云霧，迎面拂過的是云霧，身邊流動(dòng)的是云霧，腳下踩著的是云霧，此時(shí)此刻你仿佛升上了云端
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