小學(xué)六年級語文教案——“紅領(lǐng)巾”真好教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-08-05 00:35 本頁面
【正文】 6 2．在老師的指導(dǎo)下，做鳥巢和廣告牌，到公園或郊區(qū)放置鳥巢，插上不許打鳥的木牌。如，小白兔非?？蓯?。歌和新的筆畫較多，要寫緊湊些。先讀生字，用筆描 1個，臨寫1個，對照范字再寫 1個。 躍：右邊是夭（笑的下邊），不是天。 3．指名個別有感情地背誦課文。一 。一 。一 。 2．指名有感情地朗讀課文。紅領(lǐng)巾 rsquo。少先隊員一大早來到樹林里，是為了安放鳥巢，讓小鳥有一個安全、舒適的 4 窩。） 朗讀時速度較快，體現(xiàn)小鳥捕捉害蟲時非常忙碌。同桌可以互相討論。（齊讀、分組讀、個別讀）。 3 2．提問：從課文中哪些詞看出小鳥最快樂（要求學(xué)生輕聲讀一讀課文，畫出表現(xiàn)小鳥最快樂的詞句） 3．指名朗讀課文，說出表現(xiàn)小鳥最快樂的詞句。 三、檢查初讀情況 1．出示帶注音的 生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。這里的紅領(lǐng)巾指的是少先隊員）。 難點是有些詞語不容易理解。 2．正確、流利、有感
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