小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——豐碑-wenkub.com
2025-08-05 00:35 本頁(yè)面
【正文】 探究活動(dòng) 如果為豐碑寫碑文，你想寫些什么？想好后，先說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。結(jié)合語(yǔ)言文字，從軍需處長(zhǎng)的動(dòng)作中理解他的神態(tài)為什么是鎮(zhèn)定、安詳?shù)?，進(jìn)而體會(huì)他的獻(xiàn)身精神，進(jìn)一步理解晶瑩的豐碑更深一層的含義是指精神崇高純潔。 7 （五）布置作業(yè) 1．熟記本課的生字。 2．小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)選自己最喜歡的段落來(lái)朗讀，互相評(píng)議。） ③理解最后一句話。 （ 6）理解豐碑的含義： ①聯(lián)系第 13自然段，再結(jié)合上文，談?wù)劄槭裁幢淮笱└采w的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑。 ①句子對(duì)比 5 a．他舉起右手，敬了一個(gè)軍禮。（體會(huì)將軍憤怒的心清。 （ 3）理解將軍的心情。 4 a．理解單薄破舊的含義。 ①先理解什么是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，然后從環(huán)境惡劣、裝備差這兩方面理解考驗(yàn)的嚴(yán)峻。 可能會(huì)有這樣幾個(gè)問(wèn)題： 3 （ 1）在整篇文章中，將軍的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么？ （ 2）文章開始描寫了天氣的寒冷，這一內(nèi)容有什么作用？（或：為什么說(shuō)紅軍隊(duì)伍面臨的考驗(yàn)是嚴(yán)峻的？） （ 3）為什么說(shuō)大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑呢？ （五）研究問(wèn)題 1．自讀課文，思考上面的問(wèn)題。 安詳：形容人的 表情平靜，動(dòng)作從容不迫。
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