小學五年級語文教案——古詩三首-wenkub.com
2025-08-05 00:34 本頁面
【正文】 憐：＿＿＿＿＿＿＿＿小：＿＿＿＿＿＿＿＿ 詩句的意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 ３、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的之廣陵，就是＿＿＿＿，這首詩前兩句＿＿＿＿＿＿，后兩句＿＿＿＿＿，這首詩表達了＿＿＿＿＿＿。 二、填空： 11 １、《江畔獨步尋花》的作者是＿＿代詩人＿＿，這首詩表達了詩人＿＿＿＿＿。如：抓住特點，按一定順序?qū)?，表達出熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 （３）指名口述要寫的內(nèi)容，師生評議。 ２．選擇內(nèi)容： （１）教師啟發(fā)學生圍繞愛家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)這個中心，拓寬思路，選擇要寫的內(nèi)容。 7 三、齊背《游園不值》《黃鶴樓送孟浩然之 廣陵》 四、作業(yè)： １．背誦兩首古詩，復習字詞。 故人／西辭／黃鶴樓。詩人借景抒情，表達了對老朋友的依依惜別之情。 （２）說說每句詩的意思。 孤帆：單獨地一條船。因黃鶴樓在揚州的西 邊，所以說西辭。 （２）指名讀，想想句子意思，畫出不懂的詞語。板書：李白） （２）李白和孟浩然關系怎樣，你怎么知道的？ （倆人是好朋友，從題目和詩中可以看出來。廣陵：今江蘇揚州。 三、按學習古詩的方法學習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 應憐／屐齒／?。n苔， 小扣／柴扉／久／不開。一枝開得正旺的紅杏伸出了墻外。） ５．指名說說全詩的意思。久：很長時間。屐齒：木屐鞋下的橫梁。 ４．再讀，逐句理解。這首詩的作者是誰？ （板書：葉紹翁，南京詩人，他的七言絕句寫得很好。不值：沒有遇到要訪的人。 １．指名背誦《江畔獨步尋花》 ２．復習學習古詩方法。 四、作業(yè)。 （４）指名讀，師生評讀。 黃四娘家／花／滿蹊， 千朵／萬朵／壓／枝低。 ５．誰能把這首詩的意思連起來說說？ 5 ６．師小結(jié)全詩：全詩詩人只寫了一家的花，從一家 的花反映出了天邊的春色。嬌鶯：美麗可愛的黃鶯。戲蝶：游戲的蝴蝶。千萬朵鮮花壓得花枝彎下了
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