小學五年級語文教案——開國大典教學設計-wenkub.com
2025-08-05 00:32 本頁面
【正文】 （學生可 以上前定格歷史再現(xiàn)，再配上說明。 （ 3）兩股紅流（游行隊伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去。（回憶課文） 作者為什么反反復復寫廣場的紅旗、紅燈，群眾的掌聲、歡呼聲反映了什么思想感情 6 六、能力拓展 把下面句子中加點的詞語跟括號里的詞語比較一下，看看有什么不同。） 理解。（威武雄壯、軍容整齊） （ 2）括出人民群眾觀看閱兵式心情的句子，體會后有感情的朗讀。排比：四個傳到。 第一面新國旗就在首都徐徐上升， 30萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這 五星紅旗。（宣讀公告） 用上先 再 接著 等關聯(lián)詞語，簡要敘述開國大典的典禮過程。一 。一 。 （典禮開始，領導就位） 。（用敘述的語氣。 第二課時 一、閱讀第一段 指名分節(jié)讀課文。 （ 3）、解決疑難，發(fā)現(xiàn)疑難 三、交流匯報 開火車讀文 分段。（播放歷史再現(xiàn)，學生邊聽邊看，進入情境，從整體上感知課文內(nèi)容 。 1949年 10月 1日這一天，在中國
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