學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得【精選8篇】-wenkub.com
2025-07-29 11:45 本頁面
【正文】 做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為 教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。一定是以身作則、率先垂范的人。我們要因材施教，因材施教是教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對此類的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來制約。 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得（精選篇 8） 通過本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。嚴(yán)格要求自己，把“ 學(xué)為人師，行為世范 ” 當(dāng)成不斷追求，突出愛與責(zé)任這個(gè)核心。要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的身心健康，公平的對待每個(gè)學(xué)生，一視同仁。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。 總之，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施，要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。在 “ 校園情感場 ” 這個(gè)特定的情境中，教師的舉手投足均能點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花，教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。 ”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn)。堅(jiān)持 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ，愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得（精選篇 6） 《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》頒布以來，我深深地反思著： “ 學(xué)高為師，德高為范 ” ，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和引路人。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，讓師生關(guān)系變得更加和諧。 我認(rèn)為不論你做什么工作，無規(guī)矩不成方 圓，沒有制度的制約，就會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的 “ 后果 ” 。首先要明確什么是教師職業(yè)道德？教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命。這種愛是極其神圣純真的。教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得（精選篇 4） 本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下是我的一點(diǎn)心得： （一）以德為本，身正為范 作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時(shí)要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。也許有的人會(huì)擔(dān)心，不多學(xué)一點(diǎn)，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時(shí)怎么辦？這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會(huì)遇上其他方面的難題，補(bǔ)起課來也會(huì)效率很高，因?yàn)檫@時(shí)候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大。但什么都懂一點(diǎn)的人，到頭來充其量也不過能成 為學(xué)者而已，而我們的社會(huì)不光需要學(xué)者，還需要專家；既需要全才，也需要專才。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。 強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。 通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵是加強(qiáng)自身的素質(zhì)教育，素質(zhì)是一個(gè)綜合的概念，包括一個(gè)教師的學(xué)術(shù)水平、道德水平等等，通俗的講就是有沒有良心。要求 學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。教師的工作責(zé)任重大而又極其 艱辛。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。今天，在改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深入 進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實(shí)踐著師德。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立 “ 邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí) ” 的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。做到循循善誘，誨人不倦，因材施教。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定
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