【正文】 在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。我也沒必要訂些不切實際的目標?，F(xiàn)在明白了，也認清了，并開始慢慢適應了。我們應該多點參加工作和活動，加強培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。 在大學期間，我并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上和學習做人上。還要進行強度的體育鍛煉和適當?shù)奈膴驶顒?。其次是編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到校外參加實踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會享受到勤勞的果實。而我們的專項水平也應該達到教師的層次，教學能力應有飛躍性的提高。多參加有益的社會實踐，義工活動，嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神 和社會責任感，以便適應突飛猛進的社會。沒有腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。如果讀半小時后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學習內容。后來我選擇了比較適中的學習目標，先從世界名著簡寫本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。我們常觀到某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃大概率是執(zhí)行不下去的。 上面介紹的 SQ3R 法是一種學習方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學習上的問題。 (5)復習 (Review)：在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的。 (3)閱讀 (Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。 二、自我改進法 法 羅賓生 (Robinson)提出的 SQ3R 法是提高學習 效率的一種好方法。在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書 。 (5)是否很少主動鉆研課外輔助 讀物。 問題 (1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。 (1)是否一見書本頭就發(fā)脹。 (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持 10 至 15 分鐘。 (3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。下面，我們對此進行綜合考察。 也希望能在這一學期的課余時間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實踐出自己不會的 地方，到課堂上補空缺，讓自己以后的工作更加得心應手 ! 總之，今年是一個覺悟的年，拋棄以前的一切，重新開始，希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己 ! 新學期大學生學習計劃篇 10 提高學習效率是一個很重要的問題。 專業(yè)課又是我們日后謀生的重要手段， 是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個獲取最新的技能知識，我要在大學這三年的 39。大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。 中學教師作用非常大，學生跟著學，大學則通常每天 2 科目時間，課后有很多的學習過程是發(fā)生在課堂之外由學習者自主去完成的，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學習、學會學習的習慣養(yǎng)成在大學非常的重要。但是，一個青年在大學中的這段時光，卻不可說短。色彩構成、標志設計、廣告攝影、書籍裝幀、廣告設計、 vi 策劃與設計、包裝設計、圖形創(chuàng)意、廣告概論、報刊廣告設計、報刊廣告設計、展示設計。使自已不要在畢業(yè)后從這里走出而后悔。 在實習期間要多看書，豐富自己，多學習新的，多了解最新的教育動態(tài)，多寫反思，加強自己理論與實際相結合的能力，多上努力與學生共同進步。為人師表是教師的美德，教師在教育人應該怎樣做人之前，要先知道自己應該怎樣做。 從以前的教師 “ 唱獨角戲 ” ，到現(xiàn)在要以學生的 “ 學 ” 為出發(fā)點，要啟發(fā)與引導學生，堂要在教師的指導下獲取新知、提高能力、努力思考以及做好思想情感的熏陶，讓學生不再是 “ 高分低能兒 ” ，能夠在生活中應用知識與學習知識。只有真正的愛他們，他們才會 “ 親其師 ” ，進而 “ 信其道 ” ，在此過程中，教育才實現(xiàn)了它根本的職能。 教師工作是辛苦的，尤其是班主任的工作，要付出心力與體力，但在付出與辛勞之中，又能充 實自己，讓自己有著成就感與幸福感，我更要苦中作樂，樂于其中，愛崗敬業(yè)。 二、指導思想與學習目標 作為一名實習中的教師，要把《義務教育法》和《教師法》作為指導，本著 “ 以德修己，以德育人 ”的原則，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準 ，結合學校對于教師的德育要求，堅持教育與德育改革和發(fā)展的實際相結合，利用余時間努力學習《教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，塑造自己成為有學識與人格魅力的優(yōu)秀教師，以求真正提高自己的思想道德素質。利用好每一分鐘就是對生命的延續(xù)。 3：熟練掌握實驗技能。所以我要在大學第一件事就是 處理好人際關系，留的自由身。 1：大學四年一定不能談戀愛，只有全身心的投入學習才不會有遺憾。不是出于對現(xiàn)在的知識渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展，而是出于無奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對學習除了恐 懼已經(jīng)沒有什么了。 以上所述是我的新學期的計劃，總體 上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認識，也只能盡量做得完備些為好了。排除物質上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞?？梢钥吹?，生活的重復并不等于我們學習的重復。第三，生活方面。學習 做人體現(xiàn)在整個日常學習和生活中，她是我們的無處不在的課程和向導。一個學了機械制圖的人，便只能夠設計出圖形 。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。學習態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來，才有可能學好專業(yè)。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人 —— 我們無一例外都在受興趣的左右。 第二，學習方面。五是要考察該校的教學情況和校園的環(huán)境 (住宿，活動場所，教室，實訓場地等 )。由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學校的辦學歷史和特色 。相信自我，對生活充滿信心，要有舍我其誰，獨霸天下，笑傲江湖的英雄氣概，豪氣滿腔，自信滿懷。尺有所短，寸有所 長，每個人都有自己的長處，要向他人學習，學習他人的長處，補取自己的短處，也就不是我們常說的取長補短。社會實踐當然要去社會中實踐，也可以在學校，但這是極少數(shù)的。把自身所學的運用到社會實踐中，畢竟，我們要面對的是千姿百態(tài)的大社會，是與校園不同的，因此，實踐就顯的尤為重要了。 總而言之，一切為學習服 務，圍繞學習展開活動，把學業(yè)搞好是作為一個學生最起碼的要求，別人能做到的自己也能做到，別人不能做到的自己通過堅持不懈的努力也能做到。學習，是個人的事，老師同學只是外在因素，不能決定學習的好壞，關鍵還要靠自己去學。樹立起遠大理想，為理想去拼搏奮斗，不想當元帥的士兵不是好士兵，不想當優(yōu)等生的學生不是好學生。把學習容入生活中，充實每一天，不浪費每一天，盡其所能，學術專攻 ! 學習不是一朝一夕的是，不是上學就學不上就不學。每一天每一月每一年都要心中有一個小算盤精打細算。生活往往是殘酷的，現(xiàn)實總是冷酷無情的，要生存只有不斷學習，不斷補充新知識才不會被世界所淘汰。走進大學，進入了新環(huán)境，這里與高中是有所差別的，怎樣度過三年的大學生活在我心中縈繞。讓自己充實的過完大學四年，為以后步入社會更好的發(fā)揮自己做好準備 。關于這一點，我國一位在科技界卓有成就的科學家說得很好，在大學，基礎知識必須要學好，但同時要結合自己的情況選修課程，廣泛吸納知識。 ” 由此可見，大學是一個全新的環(huán)境。德國哲學家雅斯貝爾斯在談及大學觀念時，也明確地強調這一點。在大學里，當然有教師的引導、授課，而且這一點是十分重要的。在問題面前，要認真思考、分析，找準其切入點，從而找到解決問題的方法。作為當代大學生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做 。 此外，我們還得合理利用時間，培養(yǎng)以下幾方面的能力： 學習的能力。我們在大學校園里，既要學好專業(yè)知識，又要積極參加各項活動，不斷提高自身的綜合素質和能力。 大學生活是豐富多彩的，但更應該是精彩的，若要更好地度過大學生活，我們就必須明了讀大學的目的： 獲取知識。 新學期大 學生學習計劃篇 3 進入大學已經(jīng)有半年了，可我還記得，十月金秋的時候，抱著對大學的憧憬，踏上了離開故土的一步 !還記得，曾經(jīng)對大學的期盼，曾經(jīng)為了考上大學而付出的努力，當來到東大的那一刻，我的人生便不再是從前那般，充滿了希冀 !我曾為自己成為一個吳院學子而自豪，也曾許下豪言壯志，曾