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2025-07-09 00:03 本頁面
【正文】 在平常教學(xué)進(jìn)程中不時擴(kuò)展詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到常常催促、檢測，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。要重點加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。 綜合訓(xùn)練 每一單元 進(jìn)行一次綜合練習(xí)，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。 五、教學(xué)措施 研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實 際，發(fā)揚(yáng)教材特點。重視各種能力的提升 。各模塊寫作項目 。側(cè)重技能的融合，閱讀與表達(dá)以及知識的寬度與厚度 。 二、學(xué)情分析 本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中，但情況并不容樂觀。 高二教師工作計劃 5 高二下學(xué)期是高中階段一個重要的時期，是進(jìn)入高三的一個轉(zhuǎn)折點，這一時期的教育教學(xué)尤其重要，因此特制定如下教育教學(xué)計劃： 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以外研版新教材為依托和基礎(chǔ)，密切關(guān)注高考動態(tài)，充分發(fā)揮團(tuán)隊功能，挖掘?qū)W生潛 能，扎實抓好雙基，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考的形式和要求。 在實驗教學(xué)上下功夫。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價。 繼續(xù)開展 “ 三清 ” 運(yùn)動，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實。 深化課堂教學(xué)改革。教師再根據(jù)學(xué)生的實際情況，以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些 例題，討論題，在課堂上重點點擊，幫助學(xué)生解決疑問。 第 10 周化學(xué)反應(yīng)的限度及小結(jié) 。 第 6 周電池及單元測試 。 第 2 周電解 。本教材從知識體系上分析可包含以下幾個內(nèi)容：化學(xué)反應(yīng)和能量 (化學(xué)反應(yīng)與能量的變化，燃燒熱和能源，化學(xué)反應(yīng)熱的計算 )，化學(xué)反應(yīng)速率和和化學(xué)平衡 (化學(xué)反應(yīng)速率，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，化學(xué)平衡，化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向 )，水溶液中的離子平衡 (弱電解質(zhì)的電離，水的電離和溶液的酸堿性，鹽類的水解，難溶電解質(zhì)的溶解平衡 )，電化學(xué)基礎(chǔ) (原電池，化學(xué)電源，電解池，金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù) )。教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進(jìn)行必要的補(bǔ)充，對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強(qiáng)指導(dǎo)。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進(jìn)的策略。 (3)積極參加教學(xué)改革工作。 積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力 (1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求， 利用每周的教研組和備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育。 積極開展實驗教學(xué)， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Α＞脑O(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改 。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。 學(xué)情分析： 理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)： (1)建立 官能團(tuán)體系，認(rèn)識更多的有機(jī)化合物 。書中的一些實驗、活動建議，對于大家來說顯然是不 夠的。從理論的高度認(rèn)識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。理科班第一學(xué)期上選修 4《化學(xué)反應(yīng)原理》，第二學(xué)期上選修 5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》 1~2 章
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