幼師家訪心得怎么寫(通用9篇)-wenkub.com
2025-05-23 00:06 本頁面
【正文】 我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛 。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。學(xué)生李洋說： “ 老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們學(xué)校是如何開展教育、教學(xué)工作的。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。 幼師家訪心得怎么寫篇 9 俗話說 “ 情感是教育的橋梁 ” ，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢 ?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。為了了解他們的時間情況和時間效果，我們利用家訪時間，隨時與參加社會實踐活動的學(xué)生聯(lián)系，給他們以必要的指導(dǎo)，使他們的社會實踐活動少走彎路，真正有實效、有收獲，開闊他們的視野。有的家長反映，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到不少的疑難問題，急切需要老師能幫助解決。三是與家長進行密切溝通，相互配合，及時了解學(xué)生的思想狀況與精神面貌，掌握學(xué)生在家的第一手資料，通過雙方共同努力，促進孩子健康成長。通過暑期走進學(xué)生的家庭，對學(xué)生進行家訪，我收獲頗多。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂： “ 老師到我家來了 !” 家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。 4. 了解家長的需求及幼兒在園情況。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時間。剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎 ?家長會樂意接受嗎 ?現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的，他可以減少家長和老師之間的距離，使我們的溝通 交流更加有效?？傊以L讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我們了解到學(xué)生家庭各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。還有些孩子性格比較內(nèi)向，和父母在一起時會有說有笑的，可一到幼兒園，就變得成默寡言了，這類孩子的膽子較小，老師要多多開導(dǎo)，主動和他們聊聊天說說話。還有幾個孩子在園里不怎么說話，也不和小朋友一起玩的 。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。 我和有些家長認(rèn)為過一段時間后早飯在園里吃比較好，下午飯可以回到家后吃。 在此不一一列舉了。 程 x 和肖 x 的家人強調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。除此之外，對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪。 通過家訪，讓我和楊老師對幼兒進行了初步的了解，也對幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛好、個性特點和家庭教育環(huán)境、以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等 。讓家長明白，幼兒的性格是可以通過后天的培養(yǎng)，也知道家庭教育的重要性。于是我請楊老師和她交流一下，也不行，若是我們還呆在房間里，她就要哭了。讓家長明確幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成很重要，而家庭是習(xí)慣養(yǎng)成的重要場所。在與她媽媽交流中得知：她很開朗，會自己獨立地吃飯、上廁所，但是她說要畫畫，媽媽同意讓她涂色，可沒涂兩下就要去搭積木，沒玩兩下又看電視，做事情沒有耐心。一方面是為了讓幼兒能很快地適應(yīng)，認(rèn)識我和楊老師 。 協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。 ?？墒侵T多媒體如電視、 vcd、書 報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。 家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育?，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在 30— 40 之間，他們本身受過良好的教育。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。 為進一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作。 總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生，也使我更清醒的認(rèn)識到 自己工作中的不足和今后努力的方向。人人都想獲得別人的贊賞，中學(xué)生更是如此。首先要具備愛心和童心。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。針對這些狀況，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施，使學(xué)生心服
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