【正文】 。三年級組的英語教師們利用周末時間，布置了 “ 字母操 ” 這項特色作業(yè)，讓學(xué)生用自己的身體擺出字母，并介紹給家人。 （ 3）作業(yè)布置按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求總體把握該學(xué)段的作業(yè)布置方向；關(guān)注單元目標(biāo)，做到系統(tǒng)化考量；細(xì)化分組，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容具體分析，對不同水平的學(xué)生采取不同的作業(yè)布置方式。 （ 4）學(xué)科教師要嚴(yán)格落實教學(xué)計劃，每雙周的周三匯報工作情況，每月底進行展示匯報，由學(xué)校進行評估。 （ 3）落實堂清。學(xué)生在 “ 玩 ” 撲克牌游戲中不僅重溫了表內(nèi)乘法，乘加、乘減的運算，提高了運算能力，還能運用巧算、觀察異同點、直觀判斷、推理等方法解決游戲中的問題，感悟了優(yōu)化思想，培養(yǎng)了數(shù)感。讓學(xué)生進行閱讀分享，做好書推薦，做主題閱讀、名著導(dǎo)讀、課外知識分類整理小報。 能力提升作業(yè)。同時作業(yè)設(shè)計要注重與單元整體學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，注重 學(xué)生的課外拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力， 讓學(xué)生知識、能力都得到鞏固與提升。學(xué)生在課題上自信表達(dá)、快樂分享，小組之間的思維碰撞活潑有趣。 （ 2）豐富教學(xué)活動。 ，學(xué)校開設(shè)了 26 個興趣班，包括籃球、足球、太極拳等運動類的課程，合唱類、葫蘆絲等藝術(shù)類課程，還有國 學(xué)朗誦、播音主持、書法等傳統(tǒng)課程。作業(yè)量減少的同時，我們保證減量不減質(zhì)量，制定了監(jiān)控作業(yè)的制度，我們學(xué)校還有作業(yè)公示制度，設(shè)立了陽光小黑板，要求老師把作業(yè)布置到黑板上，通過拍視頻發(fā)到班主任群里面，做到老師家長心中都有數(shù)。此外在家庭生活中，引導(dǎo)家長安排鍛煉、勞動和閱讀的時間，有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，滿足個性化需求。 “ 雙減 ” 政策的主陣地，為有效落實 “ 雙減 ” 政策，讓每一堂課教師 “ 該教盡教 ” 、學(xué)生 “ 當(dāng)學(xué)盡學(xué) ” ，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校以 “ 立足課堂提質(zhì)增效 ”為主題，開展了一系列教研活動，通過教研、崗位大練兵等活動不斷提高教師業(yè)務(wù)能力，更好落實新課程的理念，教學(xué)中教師立足課堂，聚焦課堂，創(chuàng)新教學(xué)方式，強化探究式、參與式、自主式、合作式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。 。 。 。 四、減負(fù)增效領(lǐng)導(dǎo) 小組 組長： __X 副組長： __X 成員：教學(xué)主任、教研組長、班主任、家長代表 五、減負(fù)增效舉措 （一）文件精神 。雙減政策的實施，極大地減輕了學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力，也讓教育迎來了 “ 新的時代 ” 。 為調(diào)動教師的積極性，學(xué)校開展校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展評活動、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動等 。 三、研修措施 我們知道，教師上好課的 `前提是充足有效地備課，可是，傳統(tǒng)的全部手寫備課占據(jù)了教師大量的課余時間，也讓教師在疲于應(yīng)付的同時失去了教學(xué) 設(shè)計應(yīng)有的靈感和激情。 ，開展養(yǎng)心閱讀和悅心書法的成果展示活動。 ，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，解決存在的問題，及時總結(jié)校本研修的實施情況。 ，建立課堂觀察制度，從優(yōu)勢學(xué)科入手，以教研組為單位深入進行初步的課堂觀察研討活動。 、地點，利用教研活動制定有關(guān)備課、教學(xué)評價、教學(xué)探究及作業(yè)與輔導(dǎo)相關(guān)細(xì)則，細(xì)則力求切實可行。借助教材梳理，提高教師分析教材、把握教材的能力。 —— 養(yǎng)心閱讀 ，悅心書法 養(yǎng)心閱讀：開闊學(xué)生的視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力，陶冶學(xué)生的情操。 ，學(xué)生書寫普遍較差，作業(yè)本不夠整潔，教師批改還不夠及時、規(guī)范。老校教給教師們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的同時，也教給了教師們循規(guī)蹈矩、按部就班，因此工作中缺乏活力和現(xiàn)代氣息，這是目前教師隊伍的主要問題。要及時上報活動開展情況（ 20__年 10 月底前上報工作 方案及工作臺賬、 20__年 12 月底前上報工作總結(jié)）。 市教育局將于每年 412 月開展民辦職業(yè)學(xué)校教學(xué)與實習(xí)工作專項治理行動，由高職處牽頭、有關(guān)處室參與，對全市民辦職業(yè)學(xué)校教學(xué)與實習(xí)等工作開展集中檢查，重點對學(xué)校和實習(xí)單位落實國家有關(guān)規(guī)定、完善實習(xí)管理制度、規(guī)范實習(xí)過程管理等情況進行檢查，嚴(yán)查實習(xí)崗位與學(xué)生所學(xué)專業(yè)嚴(yán)重不符，勞動強度過大，實習(xí)環(huán)境惡劣等問題，規(guī)范學(xué)生實習(xí)管理工作，保障學(xué)生合法權(quán)益。 市教育局將于每年 79 月秋季招生、開學(xué)期間，在全市開展民辦學(xué)校收費專項治理工作，市教育局治理教育亂收費領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)前教育處、義務(wù)教育處、高中教育處、高等教育和職業(yè)教育處按照分管學(xué)段對全市民辦學(xué)校落實教育收費政策的 `情況進行檢查，重點 檢查學(xué)校收費項目及標(biāo)準(zhǔn)是否符合規(guī)定，督促學(xué)校嚴(yán)格落實收費公示制度，強化社會監(jiān)督，規(guī)范民辦學(xué)校收費行為。價格調(diào)整周期一般不少于兩年（短期培訓(xùn)除外），一次提價幅度一般不得超過 30%,并在實施前 30 日向社會公示。 市教育局將每年 7 月對市屬民辦學(xué)校開展一次招生宣傳專項治理工作，做好民辦學(xué)校招生簡章、廣告?zhèn)浒腹ぷ?，?yán)格審查學(xué)校招生簡章規(guī)章、廣告內(nèi)容的合規(guī)性，督促學(xué)校做好招生簡章、廣告公示，依法依規(guī)開展招生工作。各民辦學(xué)校要每年組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中層干部，骨干教師，開展不少于一次的學(xué)法用法活動。 學(xué)校舉辦者和領(lǐng)導(dǎo)班子要堅持用法學(xué)法，增強法治觀念和法治意識，努力成為有理想、有情懷、懂法律、講政治的民辦教育家，堅持教育公益屬性，落實立德樹人根本任務(wù)，把好學(xué)校發(fā)展的 “ 方向盤 ” ，確保學(xué)校發(fā)展符合黨的教育方針政策要求。 學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的措施篇 3 為全面落實黨的提出的建設(shè)高質(zhì)量教育體系的要求，根據(jù)《河北省教育廳關(guān)于開展民辦學(xué)校依法辦學(xué)提升質(zhì)量專項行動的通知》（冀教政法〔 20__〕 40 號）精神，全面提升我市民辦學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，促進全市民辦教育健康發(fā)展，制定此方案。 抓學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就要求廣大教師運用新的理念，從課堂動態(tài)發(fā)展的實際出發(fā)，選擇正確、靈活的教學(xué)方法 ，努力實現(xiàn) “ 三維 ” 目標(biāo)的有機結(jié)合和統(tǒng)一。教學(xué)質(zhì)量較差的班級和教師，要振奮精神，向精邁進；質(zhì)量較好的班級和老師，要精益求精，永不滿足。 求嚴(yán)。 求新。 三、改進措施： 加強學(xué)校管理 求實。 第二，年青教師欠缺工作的積極性和穩(wěn)定性。一來是因為有條件的 父母想讓孩子接受更好的教育 (相對來說完小的各方面條件與鎮(zhèn)校和城區(qū)學(xué)校是存在一定差距的 )，二來是因為有些父母怕外地學(xué)生太多對自己的孩子造成不良的影響，因而一些有條件的和比較優(yōu)秀的學(xué)生都在往鎮(zhèn)中心小學(xué)和柯橋等方向轉(zhuǎn)學(xué)。 第二，語言的溝通。 二、原因分析： 歷史原因 由于學(xué)校管理以及其他各方面的原因，我校的學(xué)科質(zhì)量近十年來情況一直都不容樂觀，與其他一些兄弟學(xué)校相比一直趨于相對劣勢。我們將一如既往，勤奮工作，在文科教學(xué)工作中凝神聚氣、勇于創(chuàng)新、結(jié)晶智慧，爭取我校文科教育教 學(xué)質(zhì)量再上新臺階。為此，學(xué)校將出臺具有文科傾向性的高考獎勵制度，充分調(diào)動文科學(xué)科組同志的工作積極性。性別、年齡、興趣、學(xué)養(yǎng)等特點，決定了她們過多的干擾復(fù)習(xí)的心理、情緒等不