【正文】 于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而達到了說教所達不到的良好教育效果。 教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。 小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，經常會出現忽視規(guī)則的行為。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤） 小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得 很出色。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。 老師小結：過十字路口要看紅綠燈。 活動準備： 幼兒交通安全宣傳片《上學路上》；交通安全標志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。 在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。） 三、結束： 教師引導幼兒爭做 “ 安全宣傳員 ” ，為其他人做安全的宣傳。 4）引導幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。 創(chuàng)編歌詞： （ 1）回憶交通規(guī)則： “ 交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂行。提問： （ 1）誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用？ （ 2）馬路上為什么要設置紅綠燈？如果沒有了紅綠燈會怎樣？ 看動畫（一個遵守交通規(guī)則，一個不遵守交通規(guī)則），讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則，學會自我保護和提醒別人遵守交通規(guī)則。 活動重難點： 重點：理解紅綠燈的含義及作用。 小星星伴奏、鋼琴。 2024 幼兒園全國交通安全日 活動方案篇 10 活動目標： 知道交通安全的重要性，學會保護自己和提醒朋友注意安全。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？ 游戲：我指你說。 物質準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套， “ 人、汽車、自行車 ” 等標志人手一個。 二、活動準備： 環(huán)境布置： ① 小環(huán)境布置一幅 “ 熱鬧的馬路 ” 的主題墻飾。正所謂實踐出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩 子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。 四、活動延伸： 讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意什么？ 設計這個活動時，我首先根據中班幼兒的已有生活與認 知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路） 老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。 玩游戲 播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》 老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游 大眼貓帶領行人一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。 （ 2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢？該什么時候走呢？ 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 活動準備 課件； 兒歌《去郊游》音樂； 道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。 活動目標 幼兒能認識簡單的交通標記。 2024 幼兒園全國交通安全日活動方案篇 8 設計意圖 《幼兒教育指導綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒 各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。 天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。 二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。 活動準備： 情景圖片五張。 2024 幼兒園全國交通安全日活動方案篇 7 活動時間： 20__年 9 月 30 日上午 活動地點： 小四班教室 參加人員： 小四班全體師生 活動指導思想： 小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的 `意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。 ，不少于 1 次。 二、活動內容 (一 )組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料 將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學習。 和用途。 ” 2. 請幼兒完成小班上學期《活動手冊》第 28 頁，把正確的行為圈起來。沒有人行橫道，怎么過馬路呢？正在這時，欣欣一抬頭，看到了前面 的過街天橋。不一會兒，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路。 活動準備： 小班上學期《活動手冊》第 28 頁。 加強督導，推進工作。 學校、幼兒園與相關責任人簽訂安全管理責任狀，每周一次講話，每天一次提醒，利用媒體形式，運用有力教材教育學生。對接送學生的家長進行安全教育，建立、健全學生接送制度，并逐一登記，確定責任人。 三、工作內容 重點檢查學校周邊交通安全標識，與相關部門協(xié)商完善校門口路邊減速指示標志，完善幼兒園接送制度，制訂嚴密的方案，認真落實。 相關鏈接： 教師可以請幼兒觀看央視網與交通工具相關的動畫，如《巴布工程師發(fā)明會走路的公共汽車》《托馬斯和朋友》等，讓幼兒感受卡通世界中神奇的交通工具。 語言區(qū)：將交通工具總動員幼兒用書圖片及幼兒用圈變交通工具的相片做成小圖書，供幼兒看看、模仿