20xx春蘇少版音樂六下第一單元敲起我的小木鼓-wenkub.com
2024-11-15 00:29 本頁(yè)面
【正文】 五、總結(jié)，下課。 [由學(xué)生自己陳述學(xué)習(xí)收獲，有助于鍛煉自我總結(jié)、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容的能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)編的積極性， 體驗(yàn)音樂 。 (非洲音樂的特征 : 節(jié)奏 :表現(xiàn)力豐富而獨(dú)特，富于感染力的非洲節(jié)奏是非洲黑人對(duì)世界音樂文化的重大貢獻(xiàn)， 現(xiàn)代西方通俗音樂和部分藝術(shù)音樂作品，都從非洲音樂的節(jié)奏中獲得豐富的培養(yǎng)和啟示。 ] 比較《戰(zhàn)士的舞蹈》、《巴瑪亞》和前面所學(xué)的內(nèi)容，探討非洲音樂的特征。 教學(xué)難點(diǎn) 了解非洲鼓及其節(jié)奏、非洲音樂特征，能夠?qū)?nèi)心對(duì)音樂的感受通過模仿非洲音樂表演 的簡(jiǎn)單動(dòng)作大膽表現(xiàn)出來，由此獲得快樂和成就感。 四、總結(jié)、下課。 2..“音樂 DIY”，為歌曲《咿唷嘞啦》編配節(jié)奏型或動(dòng)作。 聽賞《戰(zhàn)士的舞蹈》，共享組隊(duì) (同桌二人組 )，探討“鼓”在非洲音樂中所處的地位及 其特點(diǎn)。 通過整 理，加深印象。 四、總結(jié)、下課。 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生獲得成就感和快樂感，同時(shí)為后面有關(guān)非洲鼓的教學(xué)埋下伏筆。 《咿唷嘞啦》。結(jié)束后，比較 哪一組的收獲最多。 1.“走進(jìn)音樂王國(guó)”。 教學(xué)難點(diǎn) 隨著《非洲鼓魂》音樂模仿非洲人也擊鼓 舞蹈的情態(tài)。 六、總結(jié)、下課。 《老虎磨牙》 2．欣賞《老鼠娶親》 ，參與體驗(yàn)。 0 ︱ 0 ︱ 0 ︱ ︱ 、身、尾三部分進(jìn)行加工訓(xùn)練頭，十名鼓手輪流演奏鼓梆，渲染出晾曬核桃的生活場(chǎng)景。 三、參與體驗(yàn)，表現(xiàn)鼓聲。 。 二、聽音樂，創(chuàng)設(shè)情境。 一、聽鼓點(diǎn)，猜鼓語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn) 以《滾核桃》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合其它相關(guān)鼓樂內(nèi)容，拓寬學(xué)生的音樂視野，懂得熱愛我國(guó)的民族民間音樂。 標(biāo)準(zhǔn)化課堂的思考實(shí)踐研究確實(shí)對(duì)我們的教學(xué)有幫助和提高，經(jīng)常學(xué)習(xí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，本周學(xué)生正處于動(dòng)蕩期間，有了標(biāo)準(zhǔn)化課堂思考與實(shí)踐的理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐中就解決了許多困惑，效果好！ 教后反思： 授課時(shí)間： 月 日 星期 本學(xué)期第 2 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 欣賞《滾核桃》 教學(xué)目標(biāo) 能專注地聽賞樂曲《滾核桃》，感受 “ 鼓樂 ” 這種特殊音樂 表現(xiàn)形式的獨(dú)特魅力。 四、完整演唱。音樂唱到哪兒出哪部分譜） 師：下面我們把第一段連起來輕輕唱一遍。 （課件：第二部分曲譜） 師：下面，學(xué)習(xí)一下歌曲的后半部分。老師唱前半句，同學(xué)們接唱后半句襯詞。 生：用手拍節(jié)奏伴奏。 2.（課件：第一部分曲譜，木鼓節(jié)奏譜；第二部分曲譜。 三、歌曲學(xué)唱 。（點(diǎn)課件：木鼓的圖片）木鼓是佤族的特色樂器。 教師敲擊鼓 師：剛才同學(xué)們聽到的是大鼓的聲音。
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