20xx小學數(shù)學教師個人工作計劃-wenkub.com
2025-05-19 00:16 本頁面
【正文】 積極主動地參加學校組織的各種學習活動，積極開展科研活動，認真做好業(yè)務學習。 輔導學生。良好的情緒準備會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高學生的注意力和分析能力。 上課。做練習，分層次。本學期我要堅持做到 “ 備全書，捋思路 。同時，我還會不斷地加強自身的學習，學習先進的科學技術，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲。而對于中下等學生則是要他們理解地掌握基 礎知識，做到能正確運用，同時把輔導的重點放在這部分學生身上，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。以培養(yǎng)學生的各種能力，及終生學習的能力為主導，認真鉆研《新課程標準》，切實落實《新課標》。 ，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形 。 、整百數(shù) 。估測是測量的一個重要組成部分，在實際生活中的應用也十分廣泛，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多。 在本冊實驗教材中，關于空間與圖形的教學內容，有四邊形和測量的大部分內容，這些內容對于學生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學生的空間觀念都有著重要的作用。這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。本冊實驗教材中大多數(shù)計算教學的例題都展示了筆算和估算兩種算法。 (4)筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。而不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，只是在適當?shù)臅r候 (如整理和復習時 )，讓學生通過小組討論交流，總結筆算時應注意的問題。 (2)讓學生在自主 探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。實驗教材仍然根據(jù)計算教學的基本順序安排教學內容，但是根據(jù)《標準》中有關計算教學的改革理念和教學目標 (復雜性和熟練要求大大降低 )，重新安排教學的具體步驟，因而減少了教學的課時數(shù)和例題數(shù)。當前的義務教育數(shù)學課程改革中，筆算是被削弱的內容，不僅 “ 降低了筆算的復雜性和熟練程度 ” ，《標準》中還提出：小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級提倡算法多樣化、避免程式化地敘述 “ 算理 ” 等改革理念。同時，由于教學內容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。 積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。 組織好課堂教學，關注全體學生，意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性的時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 ① 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚， 了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤 奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。力爭讓學生全面發(fā)展。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。 。
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