【正文】 每個班級在管理方面都有必須的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自我在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。 1開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。 充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動 制定適合班級實際情景的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。 及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。 有人說 :一個好班主任就是一個好班集體 .如果說每個孩子都是一顆小星星 ,我愿用真誠 ,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空 ,讓他們各自閃爍出最燦爛 ,最動人的光輝 ! 班主任工作計劃篇 10 我班此刻 32 人，較上學期已輟學 7 人，留守兒童的人數(shù)比較多，并且留守兒童相比較較調(diào)皮、較缺上進心，自制本事差，時常不能控制自我，上課時愛隨便說話或者做小動作。與部分家長聯(lián)系 (包括優(yōu)生與后進生 )，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。 班級衛(wèi)生 :每天早 ,中 ,晚分派值日生清掃 ,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗 ,進行檢查與監(jiān)督 .對于主動 ,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組 ,進行貼星獎勵 .并在班級內(nèi)提出表揚。 早操，眼保健操要人人會做，人人求好。因此，我把課間紀律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費 ,這些都需要家長的支持。 加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。 對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。 上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。 班主任工作計劃篇 9 這學期我繼續(xù)擔任一年級班主任工作，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行。本學期一定要和科任教師密切結(jié)合，牢記張志敏校長所說 “ 和任課教師是一條心 ” 。 ” 要從胡主任論述的高度，重視通過衛(wèi)生工作來教育學生，促進學生正確的勞動觀和人生觀。 (三 )、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風 加強班委會建設 本學期，要在以學生自選班委的基礎上，繼續(xù)實行領頭雁輪值班長制度，促進班風和學風建設。 (一 )、加強班主任業(yè)務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì) 本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。 嚴格請假制度，充分發(fā)揮人盯人管理 辦法和 “ 地下組織 ” 的作用，使學生安全事故發(fā)生率為零。 與學生談話，總結(jié)班級一學期的收獲與的確，期盼下學期更進一步 ! 以上為本學期高二 15 班工作方案，切實實行隨詳細狀況而變。 (一 )、展現(xiàn)班級的成果 班主任作學校、班級狀況報告。然而只有充分預備之下才能把全部的狀況準時反映給家長，促成良好的家校協(xié)作。 (三 )、誠信訓練 考場內(nèi)切莫發(fā)生作弊狀況。 復習以前做過的題目，不在考試中犯相同的錯誤。防止考試中消失各種不良的現(xiàn)象，借此機會對學生進行德育訓練。 留意用火用電平安。 提示學生定要留意在假期中的交通平安：假如外出旅游，肯定要有家長伴隨，遵守交通規(guī)章。 發(fā)動全班學生投入選取工作，營造樂觀參與活動的氛圍。 。如有意見，可在課后與老師交換。遲到了要喊報告，經(jīng)老師允許后，才能進教室。 (1)、在路上和老師相遇時，應主動向老師問好 。 (2)、與同學相處親切、溫柔，不在休息時間和其他公共場合大聲交談、打鬧。男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。在高二的上學期，我的班級工作目標就是，讓班級在保證良好習慣穩(wěn)定的同時能夠進一步革除一些不好的習慣，把班級引上一個更加團結(jié)、和諧、拼搏、向上的道路。 七月份 做好班主任總結(jié)工作。 加強我愛勞動教育，在家做力所能及的家務。 對自我管理進行一次大檢查。 開展植樹節(jié)活動，對學生進行國情教育，做一個愛護環(huán)境的好少年。并對下步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式，以共同教育好學生。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ”。 德育工作方面 (1)班級小干部是班主任的左右手。 衛(wèi)生方面，根據(jù)學生的年齡特點，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 (2)書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。 (2)樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣。 (2)發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。 善于思考的習慣 (1)上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。 上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級充滿活力、積極、向上。 營造一個溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。這學期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 (2)班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。 講究衛(wèi)生很重要。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展 “ 跳繩、做游戲、拍球 ” 等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。由于是孩子們自己 制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。另外，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用 “ 誰的小樹長得最直 ” 的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。這學期利用教師節(jié)國慶節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。因此，我決定從以下幾點入手： 充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。 班主任的工作是鎖碎和細致的，我想工作計劃只是一個設想而已，關鍵在于付諸行動并有所收獲，有所提高。 (八 )抓好三個結(jié)合教育 加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作 舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。 要進一步加強心理健康教育。及時采集學生間的好人好事，加大宣傳力度。 重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。如打掃衛(wèi)生、整理房間等。 (6)每周至少了解幾條國內(nèi)外新聞，并搶先在同學間交流。 (2)出門照鏡子，整理頭發(fā)、服裝、領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。 (四 )深化愛國主義教育 愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校、愛家鄉(xiāng)做起。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。 (三 )針對特殊學生，開展特殊教育 期初排出特殊學生名單 (貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差學生 )，建立特殊學生檔案。 第一，幫助小干部樹立威信 。 (3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 (二 )加強班風建設 營造向上氛圍 根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。 充分發(fā)揮各項活動中 的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。 對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育，做好學生常規(guī)教育，讓學生早日進入正常學習生活軌道。 五、具體措施 (一 )常規(guī)教育方面 剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還 不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的 39。 重視個別教育，形成教育合力 四、主要班隊工作 以重要節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，開展思想道德教育活動，提高學生的道德素養(yǎng)，幫助他們樹立誠實守信、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛他人的良好品質(zhì)。 面向全體學生，培優(yōu)轉(zhuǎn)后，充分挖掘、培養(yǎng)學生的潛能，使學生在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。所以我根據(jù) 我的思路制定了本學期班主任工作計劃： 一、班級情況分