【總結(jié)】23、記承天寺夜游【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、結(jié)合注釋工具書,理解課文內(nèi)容,識(shí)記常用的文言詞語。2、誦讀,品味文中寫景語句。3、結(jié)合文章的創(chuàng)作背景,品讀"閑人"含義,體會(huì)作者樂觀曠達(dá)的胸懷過程與方法1、創(chuàng)設(shè)情境,描繪美好月景。2、朗讀,讀出景美,讀出作者的“閑”情。情感、態(tài)度
2024-11-28 03:08
【總結(jié)】第六單元一二三一、字音字形篁.竹()清冽.()為坻.()為嶼.()為嵁.()佁.然()俶.爾()翕.忽()差.
2025-06-19 12:35
2025-06-12 02:02
【總結(jié)】小石潭記柳宗元(游記散文)孤獨(dú)、執(zhí)著的釣翁形象其實(shí)就是柳宗元孤傲人格的寫照!江雪千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。柳宗元字子厚,山西人,世稱柳河?xùn)|,唐代著名文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八記
2025-06-20 21:18
2025-06-20 21:13
【總結(jié)】作者簡介柳宗元(公元773-819),字子厚,河?xùn)|(今山西永濟(jì)縣)人。貞元初年進(jìn)士,官監(jiān)察御史。順宗時(shí),王叔文執(zhí)政,他任禮部員外郎,銳意推行政治改革。不久,王叔文失敗,他也被貶為永州司馬,遷柳州刺史。在南方凡十四年,死于柳州。柳宗元是杰出的思想家,憑著一股積極的熱情和出色的才能進(jìn)行政治活動(dòng)。改革雖然失敗了,中年以后的處境更加悲苦,但這
2024-11-26 19:54
【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案主備教師:李平義科組長審核:年級(jí)組審核:學(xué)案小主人:班級(jí):組次:課題27曹劌論戰(zhàn)課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累文言文常用的實(shí)
2024-11-18 23:11
【總結(jié)】12、懶惰的智慧【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解作者對(duì)人類進(jìn)步的看法,學(xué)習(xí)打破常規(guī)的思維習(xí)慣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。2、學(xué)習(xí)舉例論證和對(duì)比論證等論證方法。過程與方法啟發(fā)學(xué)生從多個(gè)角度看待事物和解決問題,培養(yǎng)他們的逆向思維和創(chuàng)新意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新觀念,激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。【教學(xué)
2024-11-18 19:59
【總結(jié)】課程名稱24滿井游記授課人張麗莉?qū)W校名稱兩家子九年一貫制學(xué)校教學(xué)對(duì)象8年3、4班科目語文課時(shí)安排2一、教材內(nèi)容分析:學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。:體會(huì)本文抓住特征描寫景物的方法。二、教學(xué)目標(biāo)。。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生答題能力有待提高。從平時(shí)學(xué)習(xí)情況看,學(xué)生
2024-11-19 00:34
【總結(jié)】29、勞山道士【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解作者及其著作。2、掌握文中一些重點(diǎn)詞語的意義。3、把握故事的主要內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)。過程與方法1、通過老師的設(shè)疑和學(xué)生的相互討論來了解文章的內(nèi)容,體會(huì)文中蘊(yùn)涵的深刻道理。2、通過學(xué)生的反復(fù)誦讀加深學(xué)生對(duì)文意的理解,培養(yǎng)語感。3、通過學(xué)生復(fù)述故事的方式提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
2024-11-18 16:32
【總結(jié)】26、小石潭記柳宗元備課者:鄭時(shí)仁一、目的要求:1、能正確朗讀課文,疏通文意,積累常見的文言實(shí)詞、虛詞,提高閱讀文言文的能力;2、學(xué)習(xí)對(duì)景物入微地觀察并抓住特點(diǎn)寫景,借景抒情的寫法;3、理解作者在貶居生活中孤獨(dú)悲涼的心境;4、通過對(duì)課文的品讀,感受祖國山河的美,提高對(duì)美的鑒賞能力。二、教學(xué)重點(diǎn):疏通文意、
2024-12-08 21:28
【總結(jié)】《小石潭記》教案[教學(xué)目的]1.學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征,用鮮明生動(dòng)的語言寫景狀物的方法。2.體會(huì)本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色。3.了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學(xué)重點(diǎn)]背誦及體會(huì)文章寫景抒情的方法。[教學(xué)難點(diǎn)]
2024-11-18 22:18
【總結(jié)】課題:1、《巴東三峽》導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累字詞,了解作者;2、通讀課文,理清文章的脈絡(luò)?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】理清文章的脈絡(luò)?!咎骄炕顒?dòng)一】知識(shí)鏈接長江三峽是我國十大風(fēng)景名勝之一,由瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷組成,西起重慶奉節(jié)的白帝城,東到湖北宜昌的南津關(guān),全長190余公里,
2024-11-19 17:24
【總結(jié)】8、雜交水稻之父——袁隆平【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、掌握生字詞的音形義;2、掌握人物通訊的特點(diǎn),了解通訊與消息的區(qū)別;過程與方法1、理解典型事例對(duì)于表現(xiàn)人物形象的作用;2、理解細(xì)節(jié)描寫和運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用;情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)袁隆平的科學(xué)精神,引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識(shí)生活,解決生活中遇到的問題?!窘虒W(xué)
【總結(jié)】21愚公移山列子,名御寇,鄭國人,戰(zhàn)國前期思想家,崇尚虛無飄渺、清靜無為。相傳著有《列子》。識(shí)歸納(1)古今異義①河.陽之北(古義:黃河;今義:泛指一切河流)②懲.山北之塞(古義:苦于;今義:處罰)③何苦..而不平(古義:擔(dān)心什么;今義:不值得)(2)一詞多義【且】①年
2024-11-28 07:41