華師大版科學(xué)九上能源的合理開發(fā)和利用word教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-11-04 21:43 本頁(yè)面
【正文】 但是，也有很多遺憾和不足，一個(gè)是明顯感到課時(shí)緊；第二個(gè)是班級(jí)人數(shù)多，不能讓每個(gè)學(xué)生都參與討論；第三個(gè)是當(dāng)涉及到一些敏感問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生的觀點(diǎn)有些過(guò)激，要注意正確引導(dǎo)學(xué)生的看問(wèn)題的角度和思路。開發(fā)將有一個(gè)大競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)將迅猛發(fā)展，開發(fā)的手段隨之將會(huì)更先進(jìn)更完善，人與自然的關(guān)系將更和諧，世界將變得更美好。太陽(yáng)能、風(fēng)能、海洋能、地?zé)崮?、生物質(zhì)能以及核能等都是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的理想新能源。 [教師 ] 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國(guó)的基本國(guó)策之一。總之使整個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)向著良性的方向發(fā)展。 [教師介紹 ] 沼氣和產(chǎn)生沼氣的條件 [教師 ] 我們知道在能源分類中，生物能屬常規(guī)能源，但生物能中的沼氣則是近年來(lái)在農(nóng)村得到 大力推廣的新能源，因此沼氣具有著雙重身份，既是生物能，又是新能源。 那么人們是怎么在利用 生物質(zhì)能 的呢？ [學(xué)習(xí)活動(dòng) ] 學(xué)習(xí)分組討論交流 [教師 ] 人類以柴薪為能源，歷史長(zhǎng)達(dá)百萬(wàn)年。它直接或間接來(lái)源于植物的光合作用。那么首先我們來(lái)看一下，什么是生物質(zhì)呢？生物質(zhì)能又是什么呢？ [板書 ] 三、生物質(zhì)能的綜合利用 [學(xué)習(xí)活動(dòng) ] 分組討論交流 [教師小結(jié) ] 生物是地球上最廣泛存在的物質(zhì)，它包括所有動(dòng)物、植物和微生物，以及由這些有生命物質(zhì)派生、排泄和代謝的許 多有機(jī) 物 。海水鹽濃度差發(fā)電是利用河海交接處水中含鹽濃度的差異形成的化學(xué)電位差來(lái)發(fā)電。開發(fā)利用的方式主要是發(fā)電，其中潮汐發(fā)電和小型波浪發(fā)電技術(shù)已經(jīng)實(shí)用化。目前世界最大的地?zé)犭娬臼敲绹?guó)的蓋瑟爾斯地?zé)犭娬?，總裝機(jī)容量２０９萬(wàn)千瓦。 地?zé)岵亓烤薮?，等于全部煤油氣總和?30倍。 [教師 ] 接下來(lái)我們要來(lái)介紹的另一種 新能源就是地?zé)崮堋＿@一節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)目前風(fēng)能利用的嶄新形式。下面 我們來(lái)介紹 幾種 新能源 。以中東地區(qū)的石油為例，盡管探明儲(chǔ)量占世界一半以上，但如按現(xiàn)在的開采速度，也只能維持 30～ 40 年， 因此如何高效和節(jié)約地使用這些不可再生能源是當(dāng)前迫切需要解決的重
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1