商務(wù)星球版地理七上海陸的分布-wenkub.com
2025-11-04 21:42 本頁面
【正文】 繪圖、總結(jié)、布置作業(yè)： 利用地圖冊、填充圖冊等反復(fù)練 習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生繪制大洲輪廓幾何略圖；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課知識；布置作業(yè)：利用地圖冊、填充圖冊等反復(fù)練習(xí)，也可以用競賽形式讓學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行填圖練習(xí)。印度洋被亞洲、大洋洲、南極洲、非洲所環(huán)繞。簡單介紹南極洲與南美洲之間的德雷克海峽，歐洲與非洲之間的直布羅陀海峽等，作為較高層次的要求。 思考、回答 條理清楚、層次分明。 教學(xué)難點(diǎn)： 世界七大洲、四大洋的位置及相互關(guān)系。 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生辨證唯物主義的觀點(diǎn)和科學(xué)探索精神。了解四大洋的分布 初步了解四大洋 板書設(shè)計(jì) 海洋與陸地： 地球、水球。 觀察各大洲的面積、輪廓，交流討論東西半球、南北半球各有那些大洲，達(dá)成一致意見。 文字與圖結(jié)合。 觀察、討論、總結(jié) 提出疑問，調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心；鍛煉學(xué)生 分析問 題的能力； 陸地與陸地的差 別，海洋與海洋的差別： 介紹：大陸：面積廣大的陸地； 島嶼：面積 較小的陸地。 做游戲 、統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論：地球上海洋面積大于陸地面積，海陸面積比為 7： 3。為什么叫地球呢？ 回憶、思考，討論，交流、探索被稱為地球的原因 設(shè)疑，引起學(xué)生探索的興趣，激發(fā)學(xué)生的好 奇心。 教學(xué)難點(diǎn)： 海陸分布情況及學(xué)生的觀察力和空間思維能力的培養(yǎng) 。 情感目標(biāo)： 通過對地球表面的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)探究精神。 、島嶼、大洲、洋、海、海峽等的概念。初步學(xué)會(huì)繪制簡單幾何圖形表示大洲的基本輪廓及相互位置關(guān)系。 第三單元 第 1 課“海陸的分布”教
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