啟發(fā)式教學(xué)策略教材-wenkub.com
2025-03-07 20:49 本頁面
【正文】 啟發(fā)式教學(xué)的 總結(jié) 真正的啟發(fā)式教學(xué)是 需要時(shí)間 的 是要 抓住時(shí)機(jī) 的 是需要 小班教學(xué)因材施教 的。而且采用啟發(fā)式 教學(xué)，多是 希望受教者要對此有興趣 所在。 啟發(fā)式教學(xué)的典型案例 老師說道：“ 第一次你把自己的一點(diǎn)小快樂建立在別 人的痛苦之上，那份愉悅很短暫。面 對這種情況，孔子并沒有否定、批評(píng)子貢， 而是在肯定他已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他體 會(huì)更高的境界。 開展啟發(fā)式教學(xué)的方法 教師教學(xué)丌是為了把某個(gè)問題的答案告訴學(xué)生， 而是為了 培養(yǎng)學(xué)生 的 思維方式、自學(xué)能力 ，把開啟 知識(shí)寶庫的鑰匙 交給學(xué)生 ，讓他們以后在沒有教師 的情況下， 也能打開 知識(shí)寶庫的大門。 要求教師要 吃透教材 ，從而迚行 精心備課 。 啟發(fā)式教學(xué)的思想 滿埻灌 是 “大班授課，升學(xué)第一” 思想指導(dǎo)下的 產(chǎn)物，在這種壓力下，為了 追求升學(xué)率和所謂 的課埻效率 ，就面對著所謂的 中等生大多數(shù) ，更 有甚者面對 極少數(shù)有升學(xué)希望者 迚行 填鴨式滿埻 灌 的教學(xué)，教師 喋喋丌休的講 ，講完了就算 完成 了教學(xué)任務(wù) ，從 作業(yè)戒者考試中反饋的問題 也是 以 同樣的方式 解決。 啟發(fā)式教學(xué)策略的根源 東方啟發(fā)式教學(xué)創(chuàng)始人：教育家孔子。講 課：葉小婷 資料查找：余
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