防止人失誤與不安全行為-wenkub.com
2025-03-01 22:19 本頁面
【正文】 2023年 3月 下午 10時 19分 :19March 22, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 22:19:0622:19:0622:19Wednesday, March 22, 2023 1知人者智，自知者明。 下午 10時 19分 6秒 下午 10時 19分 22:19: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023年 3月 22日星期三 下午 10時 19分 6秒 22:19: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 22:19:0622:19:0622:193/22/2023 10:19:06 PM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 2023年 3月 下午 10時 19分 :19March 22, 2023 1行動出成果，工作出財富。 22:19:0622:19:0622:19Wednesday, March 22, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 安全教育階段 動機、激勵、需要的概念 人類需要的 5個層次 為了提高安全教育的效果，應注意的問題？ 激勵因素、保健因素的概念 謝 謝 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。但是不主張發(fā)展這些特征。 實行安全行為的決定性因素 建立與維持對安全工作的興趣 興趣是人力求認識某種事物，從事某種活動的傾向。 改善 保健因素 ， 消除不滿情緒，能使職工維持原有的工作狀況，但不起激勵作用。 人們通過自己的努力，實現(xiàn)對生活的期望。 同其他人發(fā)生相互作用的社會性需要。 指物質(zhì)需要，維持生命的基本需要。當個體感到某種需要時，就會在內(nèi)心中產(chǎn)生一種緊張或不平衡，進而產(chǎn)生企圖減輕緊張的行動。通過激勵可以使個體保持在興奮狀態(tài)中。 行為科學綜合了心理學、社會學、人類學、經(jīng)濟學和管理學的理論和方法 ,分析研究生產(chǎn)過程中人的行為及其產(chǎn)生原因，屬于多學科相互滲透的邊緣學科。 技能達到一定的熟練程度后，具有了高度的自動化和精確性，便稱為 技巧 。 安全教育的階段 安全知識教育 安全技能教育 安全態(tài)度教育 安全態(tài)度教育是安全教育的最后階段，也是安全教育中最重要的階段。 第五節(jié) 安全教育 與技能訓練 人的行為層次及安全教育 反射操作層次的教育 （ Skill Based Education） 是通過反復進行操作訓練 ， 使手腳熟練地 、 正確地 、條件反射式地操作 。 每個人都可能有許多職業(yè)適合性，也可能缺少一些職業(yè)適合性。 生理功能測試 一般利用生理測試儀器或器械進行，測試項目有身高、體重、肩寬、胸圍、握力、背肌力、心率、肺活量、循環(huán)機能、視力、聽力、嗅覺靈敏度等。 定性地和定量地確定人員的生理、心理特征。 工作定向分析 確定職業(yè)的特性，如工作條件，工作空間，物理環(huán)境，使用的設(shè)備、工具，操作特點，訓練時間，判斷難度，安全狀況，作業(yè)姿勢，體力消耗等特性。 職業(yè)適合性包括對人員的生理、心理特征方面的要求，以及對知識、技能方面的要求。 面板刻度形式與讀數(shù)失誤率 最優(yōu)視野與控制臺 操縱器的人機學設(shè)計 操縱器的設(shè)計應該使人員操作起來方便、省力、安全。在滿足功能要求的前提下越簡單越好，減輕人員的視覺負擔，減少失誤。 顯示器的人機學設(shè)計 顯示器主要傳達視覺信息，它們的設(shè)計應該符合人的視覺特性。 機器的人機學設(shè)計 機器的人機學設(shè)計主要是指機器的顯示器和操縱器的人機學設(shè)計。環(huán)境匹配 作為系統(tǒng)元素的人員、機械設(shè)備、
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