【總結】第一章人口的變化第三節(jié)人口合理容量一、教學目標1.了解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念2.理解影響環(huán)境人口容量的因素3.理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性4.知道對環(huán)境人口容量的不同估計的三種觀點5.理解世界保持人口環(huán)境容量的解決措施6.讓學生學會用可持續(xù)發(fā)展
2024-12-09 00:05
【總結】第三節(jié)人口的合理容量問:地球最多能養(yǎng)活多少人?給我留一口復活節(jié)島的悲劇復活節(jié)島是東南太平洋上一個孤零零的小島,早期拉帕努伊人發(fā)現(xiàn)的這是一塊物產(chǎn)豐富的土地。他們的人口快速增長,在大約1680年人口膨脹到了大約8千到2萬人。但是這個島上可提供的食物,最多只能養(yǎng)活2022人。為了養(yǎng)活增長的人口,他們無節(jié)制地開發(fā)、使用
2025-01-08 04:17
【總結】第三節(jié)人口的合理容量有關科學家預測,如果不采取有效措施控制人口增長,2025年世界人口將達85億,2050年94億,2100年108億,2600年630億,除南極洲外,地球的陸地都將擠滿人。當然人類如果再這樣繁衍下去,將是自我毀滅?!癍h(huán)境承載力●環(huán)境人口容量環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。一個國
2024-08-14 00:15
【總結】課件名稱第一章人口的變化第三節(jié)人口的合理容量一、地球最多能養(yǎng)活多少人?1、環(huán)境承載力指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2、環(huán)境人口容量一個國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量,是在可預見到的時期內(nèi),利用本地資源及其他資源和智力、技術等條件,在保證符合社會文化準則的物質(zhì)生活水平條件下,該國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的
2024-11-21 00:52
【總結】人口的合理容量同步測試一、選擇題讀世界人口容量測算表(部分),完成1~2題。氣候區(qū)人口合理容量(億)合理人口密度(人/平方千米)熱帶雨林氣候200亞熱帶季風氣候100地中海氣候90溫帶海洋性氣候溫帶季風氣候30()A.社會因素B.自然因素
2024-11-29 02:11
【總結】第二節(jié)人口的空間變化《走西口》這首古老的民歌流傳于晉陜蒙三省交界地,據(jù)說已經(jīng)流傳了幾百年。舊社會,晉陜北部一帶十年九不收,人們被迫到內(nèi)蒙古河套一帶謀生,春去秋回。因為要過長城關口,所以稱“走西口”或“走口外”問題:在舊社會,晉陜北部的農(nóng)民為何要別妻離子到內(nèi)蒙古一帶開荒謀生?1、人口遷移:
2024-11-18 00:32
【總結】第三節(jié)人口的合理容量如果不控制人口的增長,世界人口將會怎樣呢?2025年將達85億2050年將達94億2100年將達108億2600年將達630億案例一:《北京國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃建議》強調(diào)建設創(chuàng)新、和諧、宜居新北京。項目數(shù)據(jù)土地資源總面積
2024-11-16 21:20
【總結】1、3人口的合理容量一、地球最多能養(yǎng)活多少人?1、環(huán)境承載力指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2、環(huán)境人口容量一個國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量,是在可預見到的時期內(nèi),利用本地資源及其他資源和智力、技術等條件,在保證符合社會文化準則的物質(zhì)生活水平條件下,該國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。所能容納的最大
【總結】地理:《人口分布與人口合理容量》會考學案(魯教版必修2)會考要求:1、了解環(huán)境承載力的概念2、知道影響環(huán)境人口容量的因素3、區(qū)別環(huán)境人口容量與人口合理容量的含義教學重點:1、人口合理容量的影響因素2、影響人口分布的地理因素教學難點1.環(huán)境人口容量的概念及估計2.理解人類要在世界各地消除貧困并保持
2024-11-19 18:19
【總結】高一地理Ⅱ第一章人口與環(huán)境授課教師:王全勝第二節(jié)人口合理容量“人口爆炸”1830年以來世界人口增長的趨勢怎樣?馬兒薩斯的人口學說其中觀點:1、人口按等比數(shù)列增加,1、2、4、8、16、32、64‥‥‥2、生活資料按等差數(shù)列增加討論1、按馬氏人口說,人口與生
2024-08-25 01:46
【總結】第三節(jié)人口的合理容量【課標要求】說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別?!菊n標解讀】1.理解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念。2.掌握人口合理容量的重要意義。教材P14活動點撥:我國資源種類和總量豐富,但人均數(shù)量少,相對資源數(shù)量有限;資源的利用水平和開發(fā)技術較低,資源破壞和浪費現(xiàn)象嚴重,
2024-12-08 18:13
【總結】第三節(jié)《人口的合理容量》教學設計■教學目標【知識與技能】1.理解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念,明確三者的關系和區(qū)別。2.理解環(huán)境人口容量的影響因素;理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性。3.了解我國環(huán)境人口容量的估算和前景,結合我國實例,了解控制人口數(shù)量的重要意義。
【總結】第三節(jié)人口分布和人口合理容量一、單項選擇題1、下列地區(qū)人口密度最大的是()A.西亞B.北非C.大洋洲D(zhuǎn).東亞2、下列國家中,人口分布不均現(xiàn)象最顯著最突出的是()A.德國B.法國C.埃及D.意
2024-12-05 05:49
【總結】第一章人口的增長、遷移與合理容量研究身邊案例,為致用生活;滲透思想方法,為終生受用;“自然、人文、區(qū)域”融合,關注系統(tǒng);突出“人地”協(xié)調(diào)思想,形成觀念;第一章教學想法人口的增長、遷移與合理容量人口增長人口遷移自然增長模式空間差異時間變化出生
2024-11-17 17:57
【總結】第二節(jié)人口合理容量活動一:問題探究給我留一口?活動一:問題探究給我留一口(數(shù)量、速率)人口數(shù)量持續(xù)上升,增長速率越來越快?;顒右唬簡栴}探究給我留一口觀點。如果按照馬爾薩斯的觀點,將會有什么結果?馬爾薩斯
2024-11-11 12:02