20xx秋北京課改版語文七上第14課爸爸的花兒落了ppt課件2-wenkub.com
2024-11-14 02:19 本頁面
【正文】 “ 苦難是人生的老師 ” 。給子女一罐蜜，不如逼他去釀蜜。 ” 不經(jīng)事，難成人；不闖練，難成才 ?? (2)從父母角度：父母是孩子成長途中最重要的啟蒙教師。 。 去醫(yī)院探望爸爸之時，爸爸說： “ 沒有爸爸，你更要自己管自己 ” 這是伏筆。 參加畢業(yè)典禮，由衣襟上的夾竹桃想到前一天探望病中父親的情景； 由父親叮囑我不要遲到想到六年前，因遲到被父親打； 由鐘聲想到父親愛花； 由師生話別想到很多人盼我長大； 又想到爸爸要我闖練； 畢業(yè)典禮回來，看到滿院零落的花兒，聽到老高的話，意識到爸爸的花兒落了，自己已經(jīng)長大了。但讀者卻能從這些人們司空見慣的人和事中，感受到人性的美和人情的美。 （ 2）英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。比如寫媽媽的眼睛紅腫著，暗示爸爸病情嚴重，生命垂危，媽媽為此感到悲痛。比如：爸爸先打英子后送夾襖一事表現(xiàn)出爸爸對女兒那份獨特的愛：既嚴厲又慈祥。 第二課時 從哪些地方看 “ 我 ” 已經(jīng)長大了？ 當我得知爸爸不行了，首先意識到 “ 這里就數(shù)我大了，我是小小的大人 ” ，然而就對老高說話，而且是： “ 從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜 ” ，心里默念 “ 我已不再是小孩子 ” ，可以看出 “ 我 ” 在早年的人生打擊中，走出了幼稚，意志堅強，逐步趨向成熟。 父愛如清風，讓我享受了它的溫柔與細膩。這就是一種無聲、無私而又博大的愛，它叫父愛。并堅持要 “ 我 ” 去上學。 (1)開篇從衣襟上一朵粉紅色的夾竹桃，引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時的情形； (2)通過憶述探病時爸爸說的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學從不遲到的情形； (3)從鐘聲響了，畢業(yè)典禮就要開始，想到爸爸不會來了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，于是又憶起爸爸愛花的情形； (4)從韓主任的講話，我們唱驪歌，想到很多人都盼望自己長大，回憶起爸爸要她闖練，讓她到東交民巷正金銀行給在日本讀書的陳叔叔寄錢的事； 2.“ 爸爸 ” 的鼓勵和懲罰對 “ 我 ” 的健康成長有哪些影響 ? (1)六年前他參加我們學校的那次歡送畢業(yè)同學同樂會時，曾經(jīng)要 “ 我 ” 好好用功
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