20xx魯人版高一語文必修二第4單元自讀文本夢(mèng)-wenkub.com
2024-11-14 01:44 本頁面
【正文】 8 ．為什么 K 被莫名其妙地埋葬后，卻要藝術(shù)家為他立碑并寫上遒勁而秀麗的名字？ 【導(dǎo)學(xué)號(hào) ： 216801 13 】 _________________________________________________________________ 【答案】 K 被莫名其妙地埋葬，這是殘酷的，但殘酷的事實(shí)卻要用藝術(shù)的“ 善 ” 來掩蓋，從而讓我們透過層層虛假去透視這個(gè)社會(huì)的真實(shí)面目。 6 ． “ 鐘聲又響起來了；這次非常輕微，而且未經(jīng)人制止自己便突然停住了，好像它這一次只是為了定定音。相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?( 多用于否定式 ) 。 (2) 現(xiàn)在之所以有人誤將貴陽目前的經(jīng)濟(jì)總量與一線城市 ________ ，是因?yàn)樵谶^去一年里，貴陽奇跡般地創(chuàng)造出五個(gè) “ 中國第一 ” ，大有實(shí)現(xiàn)彎道超車的勢(shì)頭。 “ 精湛 ” 精密高超，多指技藝。他以其 ________ 的技藝，用那枝普通的鉛筆寫出了金色的字母。 2 ．改正下列詞語中的錯(cuò)別字。n ) 阜．盛 (f249。 ) 寬 ?。?s h249。 1 ．改正下列加點(diǎn)字中有誤的注音。而這兩者，對(duì) “ 鄉(xiāng)下人 ” 來說，又都是永遠(yuǎn)可望而不可即的。 ” “ 不是所有的人都向往法律嗎， ” 鄉(xiāng)下人說， “ 可怎么在這許多年間，除去我以外就沒見有任何人來要求進(jìn)去呢？ ” 衛(wèi)士看出鄉(xiāng)下人已死到臨頭，為了讓他那聽力漸漸消失 的耳朵能聽清楚，便沖他大聲吼道： “ 這道門任何別的人都不得進(jìn)入，因?yàn)樗菍槟阍O(shè)下的。彌留之際，他在這整個(gè)過程中的經(jīng)驗(yàn)一下子全涌進(jìn)腦海，凝聚成了一個(gè)迄今他還不曾向衛(wèi)士提過的問題。 他甚至變得孩子氣起來；在對(duì)衛(wèi)士的多年觀察中，他發(fā)現(xiàn)這位老兄的大衣毛領(lǐng)里藏著跳蚤，于是也請(qǐng)?zhí)閹椭鼓俏恍l(wèi)士改變主意。鄉(xiāng)下人為旅行到這兒來原本是準(zhǔn)備了許多東西的，如今可全都花光了：為了討好衛(wèi)士，花再多也該啊！那位盡管什 么都收了，卻對(duì)他講： “ 我收的目的，僅僅是使你別以為自己有什么禮數(shù)不周到。衛(wèi)士給他一個(gè)小矮凳，讓他坐在大門旁邊 。從一座廳堂到另一座廳堂，每一道門前面都站著一個(gè)衛(wèi)士，而且一個(gè)比一個(gè)厲害。 ” 由于法律的大門始終都敞開著，這當(dāng)兒衛(wèi)士又退到一邊去了，鄉(xiāng)下人便彎著腰，往門里瞧。領(lǐng)悟 ] 法律門前 卡夫卡 法律門前站著一名衛(wèi)士。如果你還沒有感受到這樣的冬季，那你就不會(huì)真正地強(qiáng)大，不會(huì)強(qiáng)大到?jīng)]有人可以搖撼的境界，太順利的人生，往往經(jīng)不起回憶。 ” 其實(shí)放在人生里，就是夏天很美好，秋天更美好，冬天很殘酷，很多人經(jīng)不起這樣的寒冬，抑郁而至于平庸，看不到春天的朝陽。 2 ． 精彩應(yīng)用 有夢(mèng)的人生即便在寒冷的雪被下也 一樣會(huì)擁有洶涌澎湃的激情。 青春是多夢(mèng)的季節(jié)，有夢(mèng)才能飛翔，才有希望，才有輝煌。 ( 茅盾《白楊禮贊》 ) [ 素材 3 ． 遷移應(yīng)用 請(qǐng)以某種樹 木為對(duì)象，運(yùn)用象征手法寫一段文字，不少于 400 字。 2 ． 寫法指導(dǎo) 象征就是借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意。但生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，人的一生中總會(huì)遭到這樣那樣的不幸。他是一個(gè)沒有歸宿、沒有地位、沒有生存空間的人。約瑟夫 K 寫名字 不想寫約瑟夫 二、閱讀課文第 4 自然段，回答問題?；蛘哒f，任何一種恐怖都是以明媚的形式來打頭的，它是一種裝飾，這種裝飾構(gòu)成了恐怖的支撐點(diǎn)。 1 ．結(jié)合文段，理解 “ 那是個(gè)風(fēng)和日麗的日子， K 想散散步。K ” 在夢(mèng)中被埋葬的故事，反映了人們對(duì)社會(huì)的絕望，表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的荒誕、非理性和自我存在的徒然無望，提示了資本主義社會(huì)中小人物走投無路的絕望境地，表現(xiàn)了資本主義制度下人被異化的駭人畫畫。 [ 質(zhì)疑 “ 在自己的家庭里，我比陌生人還要陌生。但舊的矛盾還未得到妥善解決，各種新的矛盾又層出不窮，這些新舊矛盾交織在一起，構(gòu)成了當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安的特點(diǎn)。他生活在奧匈帝國即將崩潰的時(shí)代，又深受尼采、柏格森哲學(xué)態(tài)度，故其作品大都用變形荒誕的形象和象征直覺的手法，表現(xiàn)被充滿敵意的社會(huì)環(huán)境所包圍的孤立、絕望的個(gè)人。用在此處合乎要求。 ( ) √ 請(qǐng)說明理由： “ 喜出望外 ” ，遇到出乎意料的喜事而特別高興。 ① 部分信息服務(wù)企業(yè)通過群發(fā)短信 ( 誘惑 / 誘騙 ) 用戶，如群發(fā) “ 朋友問候 ”“ 好友留言 ”“ 有獎(jiǎng)問答 ”“ 虛假中獎(jiǎng) ” 等信息，這種問題目前已成為電信用戶投訴的焦點(diǎn)。 窘境 窘迫 (2) 誘惑 請(qǐng)將正確的詞語填在橫線上。 n ? ?? ? ? 記 ????? 精 zh224。 ? ?? ? ? 藝j236。 pi225。 j236。 h232。 sh249。 —— 法國 人生最苦痛的是夢(mèng)醒了無路可走。 —— 阿 哈尼克 青春的夢(mèng)想，是未來的真實(shí)的投影。二十年后，他流出了大山，進(jìn)入省作家協(xié)會(huì)工作。父親擔(dān)心兒子，就問他： “ 你知道溪水是怎樣流出大山的嗎？ ” 他茫然地?fù)u搖頭?？ǚ蚩ㄔ谝宰约邯?dú)特的方式批判著這個(gè)充滿罪惡和丑陋的世界。 人們 “ 夢(mèng)想輝煌 ” ，但約瑟夫 這里有許多條人工鋪設(shè)、彎彎曲曲、不便行走的道路，他就在其中一條這樣的路上搖搖晃晃地向前滑行著，宛若漂浮在一條湍急的河流上。階段一 階段二 階段四 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 自讀文本 夢(mèng) 階段三 階段五 本課話題 —— 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí) 朗
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