人教版高中政治必修三第6課第2框博大精深的中華文化-wenkub.com
2024-11-14 01:09 本頁面
【正文】 吳語普遍具有普通話所沒有的存在體，一句話字體大致相同而意思迥異，這說明中華文化博大精深，故答案選 B。吳語特別是上海話吸收了大量外來詞 ,這說明中華文化具有特有的包容性，故答案選 D。 B、 D兩項(xiàng)與題意不符， C項(xiàng)觀點(diǎn)錯誤。 【 創(chuàng)新體驗(yàn) 】 (提升做題能力 ！ ) ， 中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩 。 (2)文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志，是人類共同的文化財富。吳方言分布于浙江、江蘇、上海、安徽、江西、福建等地，說明受歷史、地理等因素影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。 【 思維視角 】 (打開思維之窗！ ) ?視角 1：材料 1反映了中華文化的什么特點(diǎn)？請簡要分析說明。在國際語言排名中，吳方言在中國排第二位，在全球排第十位。 ， 因此 ， 各民族文化相加就是中華文化 提示： (1)各民族文化的相互交融 、 相互促進(jìn) ，共同熔鑄了中華文化 。民族性是區(qū)域文化研究中經(jīng)常面對的現(xiàn)實(shí)問題 [易錯警示 ] ，民族不同 ， 民族文化的色彩就完全不同 提示： 這種說法是錯誤的 。中華文明屬于東方文明的重要組成部分，中華文化又包括齊魯文化、楚文化、巴蜀文化、吳越文化等區(qū)域文化 ② 中華文化與民族文化。 (2)要求我們能與其他民族文化和睦相處，求同 存異，建設(shè)和諧海洋，推動建設(shè)持久和平、共 同繁榮的和諧世界。 根據(jù)材料所給的信息，請你運(yùn)用中華文化包容性的知識，就樹立正確的海洋意識提出建議。高考福建卷 )鄭和七下西洋，祈“和順萬方，共享太平之福 ”，同時進(jìn)行不以盈利為目的的朝貢貿(mào)易；林則徐冷眼向洋看世界，魏源主張 “師夷長技以制夷 ”； 例 2 孫中山考察各國興衰，指出 “國力之盛衰強(qiáng)弱 ,常在海而不在陸 ”。 史書典籍的出現(xiàn)，能夠使大量的歷史經(jīng)驗(yàn)、資料史實(shí)記載流傳下來。 【 誤區(qū)警示 】 不要認(rèn)為中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，僅在于它特有的包容性。所謂兼收并蓄，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。高考海南卷 )北京的 “四合院 ”、上海的 “石庫門 ”、廣東的 “圍村 ”、陜西的 “窯洞 ”、福建的 “土樓 ”等民居建筑都與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境息息相關(guān)，具有鮮明的地域文化特色，是中華民族共有的文化財富。 (2)蒙古族音樂的最典型的代表就是馬頭琴 ， 代表曲目 《 馬頭琴 》 。 教材 P68“ 探究問題 ” 提示： 我國的冶金技術(shù)有悠久的歷史和輝煌的成就 ， 絢麗的商周青銅器 、 豐富的秦漢鐵器 、遍布各地的冶鑄遺址和浩瀚的文獻(xiàn)記載 ， 是我國古代冶金事業(yè)繁榮興旺的歷史見證 。 (2)不同區(qū)域的文化長期相互交流 、 借鑒 、 吸引 ,既漸趨融合 ， 又保持著各自的特色 。 (2)這種文化的包容性 ， 有利于各民族文化在 ________的關(guān)系中交流 ， 增強(qiáng)對 ____________ 的認(rèn)同和對_______________ 的理解 。 ③ 各民族文化的關(guān)系：在長期的歷史發(fā)展中 ， 各兄弟民族的文化相互______、 相互 ______， 共同熔鑄了燦爛的中華文化 。 自然條件 發(fā)展程度 融合 特色 三 、 中華之瑰寶 ， 民族之驕傲 (1)各具特色的民族文化異彩紛呈 ，都為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn) 。 實(shí)際運(yùn)用 整體性 艱苦奮斗 生命力 創(chuàng)造力 【 溫馨提示 】 文學(xué)藝術(shù)被稱為民族精神的火炬 。 獨(dú)特 輝煌而悠久 鮮明而獨(dú)
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